Menghitung Titik Impas Usaha Konversi Energi
3. Menghitung Titik Impas Usaha Konversi Energi
Pengisian jurnal dilakukan pada proses pembelajaran, hasil kerja dikumpulkan sebagai kumpulan lembar portofolio. Evaluasi pembelajaran pada materi menghitung BEP usaha bidang konversi energi dilakukan oleh guru dengan melakukan penilaian terhadap sikap, pengetahuan dan keterampilan. Berikut contoh instrumen yang dapat digunakan guru untuk melakukan evaluasi pembelajaran pada materi menghitung BEP usaha bidang konversi energi.
286 Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK 286 Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK
Pengukuran pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi. Lembar observasi pembelajaran dapat digunakan format penilaian sikap yang meliputi sikap santun, jujur, percaya diri, mandiri dan rasa ingin tahu seperti pada sistem penilaian tentang perencanaan usaha.
Lembar observasi diskusi/presentasi meliputi kerjasama, tanggung jawab, pantang menyerah dan disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Pengukuran pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang perhitungan BEP usaha sistem teknik yang meliputi:
1. Pengertian dan manfaat titik impas (Break Even Point) usaha bidang konversi energi
2. Komponen perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha bidang konversi energi
3. Menghitung titik impas (Break Even Point) usaha bidang konversi energi
4. Evaluasi hasil perhitungan titik impas (Break Even Point) usaha bidang konversi energi
Pedoman penskoran dibuat guru.
c. Format Penilaian Keterampilan
Pengukuran pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pengamatan/ observasi, praktik, proyek dan produk.
Lembar observasi presentasi Nama
:… Kelas
Penilaian No.
Aspek yang dinilai
1. Komunikasi
2. Sistematika penyampaian
Prakarya dan Kewirausahaan 287
Rubrik Lembar Observasi Penilaian Presentasi
Penilaian
Aspek yang dinilai
Komunikasi lancar Komunikasi
Tidak ada
dan baik
tidak sistematis
penyampaian baik
sedang
Wawasan Wawasan kurang Wawasan sedang Wawasan luas Tidak ada
Keberanian
Keberanian Keberanian baik
keberanian
sedang
Antusias dalam Antusias
Tidak antusias
Antusias sedang kegiatan
Penampilan
Penampilan
Penampilan Penampilan baik
kurang
sedang
Lembar Penilaian Proyek Skor (1-5)
a. Latar belakang
b. Rumusan masalah
c. Tujuan penulisan
2. PELAKSANAAN
a. Ketepatan pemilihan tema
b. Orisinalitas laporan
c. Mendeskripsikan pengertian, komponen dan manfaat BEP usaha bidang konversi energi
d. Mendeskripsikan tentang perhitungan dan evaluasi BEP usaha bidang konversi energi
e. Struktur/logika penulisan disusun dengan jelas sesuai metode yang dipakai
f. Bahasa yang digunakan sesuai EYD dan komunikatif
g. Daftar pustaka yang dapat dipertanggungjawabkan (Ilmiah)
288 Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK
3. LAPORAN PROYEK
a. Kesimpulan sesuai dengan rumusan masalah
b. Saran relevan dengan kajian dan berisi pesan untuk peningkatan kecermatan terhadap perhi- tungan BEP usaha rekayasa sistem teknik
d. Lembar Penilaian Diri
Penilaian diri dilakukan oleh peserta didik untuk menilai dirinya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang materi menghitung BEP usaha bidang konversi energi.
Lembar Penilaian Diri
Nama :… Kelas
:… Materi
:… Petunjuk: Berilah tanda cek (√) pada kolom alternatif sesuai kondisi yang sebenarnya, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = selalu, apabila anda selalu melakukan sesuai pernyataan.
3 = sering, apabila anda sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan.
2 = kadang-kadang, apabila anda kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan.
1 = tidak pernah, apabila anda tidak pernah melakukan.
Alternatif No.
Pernyataan
Saya berusaha menghayati keberagaman usaha
1. bidang konversi energi di nusantara sebagai anugerah Tuhan
Saya menunjukkan motivasi internal dan peduli
2. lingkungan dalam menggali informasi tentang perhitungan BEP usaha bidang konversi energi
Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh
3. semangat
Saya mengerjakan tugas dengan baik dan tepat
4. waktu
Saya memahami materi pembelajaran
5. perhitungan BEP usaha bidang konversi energi
Prakarya dan Kewirausahaan 289 Prakarya dan Kewirausahaan 289
Penilaian antarteman dilakukan oleh peserta didik untuk menilai temannya sendiri berkaitan dengan proses dan tingkat pencapaian kompetensi yang telah dipelajari, yaitu tentang menghitung BEP produksi usaha bidang konversi energi. Penilaian antarteman hanya sebagai penunjang untuk melengkapi penilaian yang dikukan melalui observasi dan hasil penilaian antarteman ditindaklanjuti oleh guru dengan melakukan pembinaan terhadap peserta didik yang belum menunjukkan sikap yang diharapkan.
Lembar Penilaian Antarteman
Nama teman yang dinilai
Nama penilai
Muncul/dilakukan No.
Perilaku/sikap
SB
1. Mau menerima pendapat teman
2. Tidak memaksakan kehendaknya Memberi solusi terhadap pendapat yang
3. bertentangan
4. Sabar menunggu giliran berbicara
5. Santun dalam berargumentasi Profil sikap
SB: sangat baik; B: baik; C: cukup, dan K: kurang
4. Strategi Promosi Usaha Sistem Teknik
Pengisian jurnal dilakukan pada proses pembelajaran, hasil kerja dikumpulkan sebagai kumpulan lembar portofolio. Catatan guru tentang sikap yang dikembangkan oleh peserta didik dalam mengikuti aktivitas pembelajaran sebagai berikut.
a. Keterampilan peserta didik, bagaimana peserta didik memilih topik, mencari dan mengumpulkan data, mengolah dan menganalisis, memberi makna atas informasi yang diperoleh, dan menulis laporan terkait pengembangan desain dan produksi
b. Kesesuaian atau relevansi materi pelajaran dalam pengembangan sikap, penge- tahuan dan keterampilan.
c. Guru mengidentifikasi kemampuan peserta didik yang memiliki potensi me- lakukan modifikasi model dengan upaya peningkatan keefektifan kerja jika di implementasikan di lingkungan dan memberikan apresiasi guna memotivasi peserta didik.
290 Buku Guru Kelas XI / SMA / MA / SMK / MAK
Beberapa format penilaian yang dapat dikembangkan diantaranya sebagai berikut:
a. Penilaian Sikap
Pengukuran pencapaian kompetensi sikap dilakukan melalui pengamatan/ observasi baik pada saat pembelajaran maupun diskusi dan presentasi. Lembar observasi pembelajaran dapat digunakan format penilaian sikap yang meliputi sikap santun, jujur, percaya diri, mandiri dan rasa ingin tahu seperti pada sistem penilaian tentang perencanaan usaha.
Lembar observasi diskusi/presentasi meliputi kerjasama, tanggung jawab, pantang menyerah dan disiplin.
b. Penilaian Pengetahuan
Pengukuran pencapaian kompetensi pengetahuan, dilakukan melalui ulangan harian, ulangan tengah semester dan ulangan akhir semester dengan diberikan soal uraian tentang promosi usaha bidang konversi energi yang meliputi:
1) Pengertian tentang promosi produk usaha bidang konversi energi
2) Menentukan strategi promosi produk usaha bidang konversi energi
3) Melakukan promosi produk usaha bidang konversi energi Pedoman penskoran dibuat guru.
c. Format Penilaian Keterampilan
Pengukuran pencapaian kompetensi keterampilan dilakukan melalui pengamatan/ observasi, praktik, proyek dan produk.
Lembar Observasi Presentasi
Nama :… Kelas