Kerangka Penelitian Defenisi Operasional

BAB III KERANGKA PENELITIAN

3.1. Kerangka Penelitian

Kerangka konsep yang dibuat oleh peneliti adalah berdasar adanya variabel independen variabel bebas, yaitu variabel yang menjadi sebab perubahan atau timmbulnya variabel terikat, dan variabel dependen, yaitu variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat karena variabel bebas Hidayat, 2008. Adapun kerangka konsep penelitian “Pengetahuan dan Sikap Keluarga Terhadap Tontonan Televisi yang Sesuai Untuk Anak” adalah: Pengetahuan keluarga tentang acara televisi anak: - Fungsi televisi - Dampak televisi bagi anak - Usia anak saat menonton Sikap keluarga tentang acara televisi anak: - Memperhatikan tontonan anak - Memperhatikan usia anak - Mendiskusikan tontonan anak - Membatasi jam anak menonton - Baik - Cukup - Kurang - Peduli - Tidak peduli Universitas Sumatera Utara

3.2. Defenisi Operasional

Variabel Defenisi Operasional Alat ukur Skala Skor Hasil Pengetahuan keluarga ten- tang acara televisi anak. Sikap keluar-ga tentang acara televisi anak. Segala hal yang diketahui keluarga mengenai acara televisi untuk anak meliputi apa yang diketahui keluarga tentang fungsi tele- visi, dampak televisi bagi anak, dan usia anak saat mulai menonton. Bagaimana respon keluarga yang tim- bul dalam menyi- kapi acara televisi anak sebelum mela- kukan tindakan meliputi sikap ke- luarga dalam mem- perhatikan tontonan anak, mendiskusikan tontonan anak dan membatasi jam anak menonton. Kuisioner Kuisioner Ordinal Ordinal Baik: 38 - 50 , cukup: 24 - 37, kurang: 10 - 23. Peduli: 31 - 50, tidak peduli: 10 – 30 Universitas Sumatera Utara Dalam penelitian ini, rentang nilai menggunakan rumus : Pada pengetahuan terdapat 3 kelas, dengan nilai tertinggi 50 dan nilai terendah 10 maka rentang kelas berdasar rumus tersebut yaitu 13,3 dibulatkan menjadi 13 sehingga pembagian kelas 38 - 50, 24 - 37, dan 10 - 23. Pada sikap terdapat 2 kelas, dengan nilai tertinggi 50 dan nilai terendah 10 maka rentang kelas berdasarkan rumus yaitu 20 sehingga pembagian kelas 31 – 50 dan 10 - 30. R I = N Keterangan : I = interval kelas R = nilai tertinggi – nilai terendah N = jumlah kelas tersedia Sudjana, 2005 Universitas Sumatera Utara

BAB IV METODE PENELITIAN