11 Berdasarkan beberapa pengklasifikasian yang telah dikemukakan oleh
ahli, dapat disimpulkan jenis-jenis media dapat dikelompokkan menjadi 4 macam: 1 media audio yaitu mengandalkan kemampuan suara seperti radio,
kaset, dll, 2 media visual yaitu media yang menampilkan gambar diam seperti, foto, lukisan dan sebagainya, 3 media audio video yaitu media yang
menampilkan suara dan gambar seperti film, video dan sebagainya, dan 4 media berbasis komputer yaitu media pembelajaran berbantuan komputer.
Berbagai media tersebut diharapkan dapat dimanfaatkan dengan baik oleh guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
c. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran
Pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan
rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa pengaruh-pengaruh psokologis terhadap siswa Hamalik, 1977. Di samping itu, Kustandi dan Sutjipto
2011:19 menyatakan media pembelajaran juga dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman, menyajikan data dengan menarik dan terpercaya,
memudahkan penafsiran data, memadatkan informasi, serta membangkitkan motivasi dan minat siswa dalam belajar.
Media pembelajaran dapat memenuhi tiga fungsi utama apabila media itu digunakan untuk perorangan, kelompok, atau kelompok pendengar yang besar
jumlahnya, yaitu: 1 memotivasi minat atau tindakan, untuk memenuhi fungsi motivasi, media pembelajaran dapat direalisasikan dengan teknik game, drama
atau hiburan. Hasil yang diharapkan adalah melahirkan minat dan merangsang para siswa atau pendengar untuk bertindak. Pencapaian tujuan ini akan
12 memperngaruhi sikap, nilai, dan emosi. 2 Menyampaikan informasi, untuk
tujuan informasi, media pembelajaran dapat digunakan untuk penyajian informasi dihadapan sekelompok siswa. Penyajian dapat berbentuk hiburan,
drama, atau teknik motivasi, dan 3 memberi instruksi. Media berfungsi untuk tujuan instruksi di mana informasi yang terdapat dalam media itu harus
melibatkan siswa baik mental maupun dalam bentuk aktivitas yang nyata sehingga pembelajaran dapat terjadi. Media pembelajaran harus dapat
memberikan pengalaman yang menyenangkan dan memenuhi kebutuhan siswa. Kemp dan Dayton dalam Arsyad, 2009: 19-20.
Gambar 1. Fungsi Media Pembelajaran I Wayan, 2007:4 I Wayan Santyasa 2007: 5-6 menyatakan fungsi media pembelajaran
adalah sebagai berikut : 1 media pembelajaran digunakan untuk belajar sesuai dengan kemampuan, minat, dan temponya masing-masing. 2 Media
pembelajaran digunakan untuk melihat ringkasan dari suatu rangkaian pengamatan yang panjanglama. 3 Media pembelajaran dapat digunakan untuk
menyaksikan benda yang ada atau peristiwa yang terjadi pada masa lampau. 4 Media pembelajaran dapat digunakan untuk mengamati bendaperistiwa yang
sukar dikunjungi, baik karena jaraknya, berbahaya, atau terlarang. 5 Media pembelajaran digunakan untuk memperoleh gambaran yang jelas tentang benda
yang sukar diamati secara langsung karena ukurannya yang tidak
13 memungkinkan, baik karena terlalu besar maupun terlalu kecil. 6 Media
pembelajaran digunakan untuk mendengarkan suara yang sukar ditangkap dengan telinga secara langsung. 7 Media pembelajaran digunakan untuk
mengamati peristiwa yang jarang terjadi atau berbahaya untuk didekati, dan 8 media pembelajaran untuk melihat bagian terkecil dari alatbenda.
Dari uraian dan pendapat beberapa ahli di atas, maka dapat disimpulkan beberapa peranan atau manfaat praktis dari penggunaan media pembelajaran di
dalam proses belajar mengajar, sebagai berikut : 1 Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
sehingga memperlancar serta meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. 2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian
peserta didik, sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya.
3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasn indera, ruang, dan waktu.
2. Multimedia Pembelajaran
