pembelajaran dengan mengecek nama seluruh siswa yang telah dikumpulkan di meja guru. Pembelajaran pada Siklus 1 selesai.
4.2.3 Hasil Pelaksanaan dan Pengamatan
Pada kegiatan pembelajaran Siklus 1, siswa telah mengalami peningkatan hasil belajar matematika ditinjau dari KKM yang telah ditentukan, yaitu 70.
Rekapitulasi hasil belajar siswa yang mengikuti evaluasi dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.3 Daftar nilai siswa Siklus 1 ≥ KKM 70 Ketuntasan
Jumlah Siswa Presentase
Tuntas 19
73,07 Belum Tuntas
7 26,92
Dari tabel daftar nilai siswa prasiklus di atas dapat dibuat diagram sebagai berikut.
Gambar 4.2 Diagram Ketuntasan Siswa Siklus 1
Berdasar gambar dan dilihat dari kriteria ketuntasan minimal KKM yang telah ditentukan yaitu 70, terdapat 19 siswa telah mencapai KKM dengan
tuntas 19 siswa 73
belum tuntas 7 siswa
27
Ketuntasan Siswa Siklus 1
presentase 73,07 dan 7 siswa yang belum mencapai KKM dengan presentase 26,92 . Walaupun mengalami peningkatan, akan tetapi presentase siswa yang
telah tuntas belum mencapai target yang ditetapkan peneliti yaitu 80. Tidak hanya dalam hasil belajar, peneliti juga mengamati adanya proses
pembelajaran matematika yang dapat meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan lembar observasi. Lembar observasi meliputi 11 aspek pengamatan
untuk lembar observasi guru dan 14 aspek pengamatan untuk observasi siswa. Lembar observasi ini diisi dengan hanya me
mberi centang √ pada kolom “ya” dan “tidak” sesuai kegiatan yang dilakukan oleh guru dan siswa berdasar aspek
yang diteliti. Berikut adalah tabel hasil observasi kegiatan guru dan siswa.
Tabel 4.4 Hasil Observasi Siklus 1
No. Pertemuan
Lembar observasi guru Lembar observasi siswa
Ya Tidak
Ya Tidak
1. 1
9 poin 2 poin
12 poin 2 poin
2. 2
9 poin 2 poin
12 poin 2 poin
3. 3
11 poin -
14 poin Dari tabel diatas, hanya sedikit aspek yang belum dilaksanakan oleh peneliti
pada pertemuan pertama, meskipun terdapat peningkatan pada pertemuan kedua dan ketiga. Aspek yang telah dilaksanakan oleh guru yaitu mengenai penjelasan
indikator yang harus dicapai siswa, pelaksanaan refleksi, dan pemberian pada tes. Pelaksanaan dalam refleksi dan pemberian tes untuk mengetahui hasil belajar
siswa hanya dilaksanakan pada pertemuan ketiga.
4.2.4 Refleksi
Kategori