32
Guru merupakan jabatan atau profesi yang memerlukan keahlian khusus sebagai guru. Pekerjaan ini tidak bisa dilakukan oleh orang yang
tidak memiliki keahlian untuk melakukan kegiatan atau pekerjaan sebagai guru. Orang yang pandai berbicara dalam bidang-bidang tertentu, belum
dapat disebut sebagai guru. Untuk menjadi guru diperlukan syarat-syarat khusus, apalagi sebagai guru yang profesional yang harus menguasai betul
seluk beluk pendidikan dan pengajaran dengan berbagai ilmu pengetahuan lainnya yang perlu dibina dan dikembangkan melalui masa pendidikan
tertentu atau pendidikan perjabatan.
2. Tugas dan Peran Guru
Guru memiliki banyak tugas, baik yang terikat oleh dinas maupun diluar dinas, dalam bentuk pengabdian. Apabila kita kelompokkan terdapat
tiga jenis tuga guru, yakni tugas dalam bidang profesi, tugas kemanusiaan, dan tugas dalam bidang kemasyarakatan.
Tugas guru sebagai profesi meliputi mendidik, mengajar, dan melatih. Mendidik berarti nilai-nilai hidup. Mengajar berarti meneruskan
dan mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi. Sedangkan melatih berarti mengembangkan keterampilan-keterampilan pada siswa.
Tugas guru dalam bidang kemanusiaan di sekolah harus dapat menjadikan dirinya sebagai orang tua kedua. Ia harus mampu menarik
simpati sehingga ia menjadi idola para siswanya. Pelajaran apapun yang diberikan hendaknya dapat menjadi motivasi bagi siswanya dalam belajar.
Bila guru dalam penampilannya sudah tidak menarik, maka kegagalan
33
pertama adalah ia tidak akan dapat menanamkan benih pengajarannya itu kepada para siswanya.
Masyarakat menempatkan guru pada tempat yang lebih terhormat dilingkungannya karena dari seorang guru diharapkan masyarakat dapat
memperoleh ilmu
pengetahuan. Ini
berarti guru
berkewajiban mencerdaskan bangsa menuju pembentukan manusia Indonesia seutuhnya
yang berdasarkan Pancasila.
19
Tugas guru dalam pembelajaran tidak terbatas pada penyampaian informasi kepada peserta didik. Sesuai kemajuan dan tuntutan
zaman, guru harus memiliki kemampuan untuk memahami peserta didik dengan berbagai keunikannya agar mampu membantu mereka
dalam menghadapi kesulitan belajar.
20
Oleh karena itu, guru dituntut memahami berbagai strategi
pembelajaran yang efektif agar dapat membimbing peserta didik secara optimal.
Secara garis besar, tugas dan tanggung jawab seorang guru adalah mengembangkan kecerdasan yang ada dalam diri setiap anak
didiknya. Kecerdasan ini harus dikembangkan agar anak didik dapat tumbuh dan besar menjadi manusia yang cerdas dan siap
menghadapi segala tantangan di masa depan.
21
Menurut Suparlan yang dikutip oleh
Ngainun Naim, penulis buku Menjadi Guru
Inspiratif menyebut “peran dan fungsi guru secara anonim
dengan EMASLIMDEF
Educator, Manager, Administrator, Supervisor, Leader, Inovator, Motivator, Dinamisator, Evaluator, Fasilitator
. ”
22
19
Moh. Uzer Usman, Menjadi Guru Profesiona . Bandung:PT Remaja Rosdakarya,2000, hal.7
20
E. Mulyasa, Menjadi Guru Profesional. Bandung:PT Remaja Rosdakarya,2005, hal.21
21
Akhmad Muhaimin, Menjadi Guru Favorit. Jogjakarta:Ar-Ruzz Media,2013, hal.19
22
Ngainun Naim, Menjadi Guru Inspiratif. Yogyakarta:Pustaka Pelajar,2009, hal.33
34
Akronim Peran
Fungsi E
Educator
Mengembangkan kepribadian Membimbing
Membina budi pekerti Memberikan pengarahan
M
Manager
Mengawal pelaksanaan tugas dan fungsi berdasarkan ketentuan dan
perundang-undangan yang berlaku A
Administrator
Membuat daftar presensi Membuat daftar penilaian
Melaksanakan teknis administrasi sekolah
S
Supervisor
Memantau Menilai
Memberikan bimbingan teknis L
Leader
Mengawal pelaksanaan tugas pokok dan fungsi tanpa harus mengikuti
secara kaku ketentuan dan perundang- undangan yang berlaku
I
Inovator
Melakukan kegiatan kreatif Menemukan strategi, metode, cara-
cara, atau konsep-konsep yang baru dalam pengajaran
M
Motivator
Memberikan dorongan kepada siswa untuk belajar lebih giat
Memberikan tugas kepada siswa sesuai dengan kemampuan dan perbedaan
individual peserta didik
D
Dinamisator
Memberikan dorongan kepada siswa dengan cara menciptakan suasana
lingkungan pembelajarana
yang
kondusif
E
Evaluator
Menyusun instrumen penilaian Melaksanakan
penilaian dalam
berbagai bentuk dan jenis penilaian Menilai pekerjaan siswa
F
Fasilitator
Memberikan bantuan teknis, arahan, dan petunjuk kepada peserta didik
3. Syarat Guru dalam Islam
