Field Notes of Cycle 1 Meeting 2 Field Notes of Cycle 2

182 APPENDIX G Questionnaire Results

1. Questionnaire Result of the Preliminary Study

2. Questionnaire Result Cycle 1

3. Questionnaire Result Cycle 2

183 Questionnaire Result of the Preliminary Study No Statements Strongly Disagree 1 Disagree 2 Agree 3 Strongly Agree 4 N 1. Anda menyukai pelajaran Bahasa Inggris. - 6 23.01 20 76.92 - 26 2. Anda menyukai saat guru mengajarkan materi menulis writing dalam Bahasa Inggris. - 12 46.15 14 53.85 - 26 3. Anda menemui kesulitan atau kendala saat akan menulis writing dalam Bahasa Inggris - 1 3.85 4 15.83 21 80.77 26 4. Anda mudah dalam menemukan ide gagasan dalam menulis writing dalam Bahasa Inggris. - 21 80.77 5 19.23 - 26 5. Anda mudah dalam menemukan kata-kata dalam bahasa Inggris saat menulis writing dalam Bahasa Inggris. - 19 73.08 7 26.92 - 26 6. Media yang digunakan guru pada saat mengajarkan materi menulis writing menarik. - 17 65.38 9 34.61 - 26 7. Media yang digunakan guru pada saat mengajarkan materi menulis writingmudah dipahami. - 4 15.38 22 84.61 - 26 8. Media yang digunakan guru pada saat mengajarkan materi menulis writing membantu anda dalam meningkatkan - 12 46.15 14 53.85 - 26 184 kemampuan menulis writing anda 9. Kondisi dan situasi kelas menyenangkan saat guru menyampaikan materi menulis writing. - 1 3.85 25 96.15 - 26 10. Anda merasa sudah puas dengan hasil tulisan anda tugas-tugas yang diberikan guru pada materi menulis writing . - 22 84.61 4 15.38 - 26 185 Questionnaire Result of Cycle 1 No Statements Frequency of Points of Agreement Central Tendency 1 2 3 4 N MN Learning activity 1 Worksheet yang diberikan oleh guru sangat membantu saya dala memahami karangan berbahasa Inggris narrative. 5 17 4 26 2.96 2 Bekerja dalam kelompok membantu saya untuk menulis karangan berbahasa Inggris narrative sebelum menulis secara individual. 7 14 5 26 2.92 3 Bermain game untuk pre- writing membantu saya untuk mulai menyusun karangan berbahasa Inggris narrative. 5 14 7 26 3.08 4 Penggunaan gambar berseri dapat digunakan sebagai media yang tepat dalam menulis karangan berbahasa Ingris narrative. 2 8 16 26 3.54 5 Gambar seri yang diberikan oleh guru sudah cukup jelas. 7 7 12 26 3.19 Total mean score 15.6 9 Learning products 6 Saya dapat menangkap dengan jelas maksud dari gambar berseri yang disajikan yang diberikan oleh guru. 4 12 10 26 3.23 7 Penggunaan gambar berseri membuat saya dapat menemukan dan mengembangkan ide dalam menulis karangan berbahasa Inggris berbentuk narrative 7 10 9 26 3.08 8 Penggunaan gambar berseri membuat saya mudah menemukan kosa kata baru dalam bahasa Inggris 4 12 10 26 3.23 186 9 Penggunaan gambar berseri membuat saya mampu menyusun cerita sesuai dengan generic structure narrative yang runtut dan benar 5 8 13 26 3.31 10 Penggunaan gambar berseri membuat saya memahami konsep tenses dan menggunakannya dalam penulisan karanagan berbahasa Inggris bentuk narrative 6 11 9 26 3.12 11 Penggunaan gambar berseri yang digunakan membuat saya lebih berpikir kreatif dalam menyusun karangan berbahasa Inggris narrative text 3 11 12 26 3.35 Total mean score 19.31 Student’s perception 12 Penggunaan gambar berseri dalam menulis karangan berbahasa Inggris bentuk narrative memotivasi saya untuk menulis. 1 4 17 4 26 2.92 13 Penggunaan gambar berseri membuat saya tidak merasa bosan dalam mengikuti aktifitas di kelas. 2 1 18 15 26 4.54 14 Penggunaan gambar berseri membuat saya lebih percaya diri dalam menulis karangan bentuk narrative. 1 3 14 8 26 3.12 15 Penggunaan gambar berseri membuat saya lebih bersemangat dan antusias dalam menulis karangan berbahasa Inggris narrative 2 3 13 8 26 3.04 Total mean score 13.62