B. Kerangka Pemikiran.
Dalam menjalankan Kurikulum Berbasis Kompetensi guru dituntut untuk banyak berperan dalam hal penyiapan administrasi untuk proses KBM . Guru
harus dapat mengusai dan memahami pengertian dari Kurikulum Berbasis Kompetensi sebelum menjalankannya sehingga aplikasi dari Kurikulum Berbasis
Kompetensi dapat tercapai secara maksimum. Peran guru dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi harus diketahui dan dipelajari secara maksimal dimana
pemahaman akan tugas atau kewajiban guru terhadap murid dan kegiatan belajar mengajar harus dipahami betul dan dilaksanakan, sedangkan tuntutan terhadap
profesionalime guru juga harus dipertimbangkan oleh guru pada era Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Guru yang memahami Kurikulum Berbasis Kompetensi, mengetahui kewajiban serta kedudukanya dan berkerja secara profesional sehingga dapat
mengatasi hambatan yang ada maka dia telah siap dalam menjalankan Kurikulum Berbasis Kompetensi yang diterapkan begitupun sebaliknya bila guru belum
paham dengan Kurikulum Berbasis Kompetensi dan tidak mengetahui peran dan fungsinya dalam Kurikulum Berbasis Kompetensi serta tidak bekerja secara
profesional sehingga tidak dapat mengatasi hambatan yang ada maka dia dianggap belum siap dalam menjalankan Kurikulum Berbasis Kompetensi.
Gambar 1. Kerangka Pemikiran Pemahaman
Terhadap KBK Peran Guru
dalam KBK
Profesionalisme Guru
Hambatan Belum
Siap Siap
Tujuan mempersiapkan
guru dalam menerapkan
BAB III METODOLOGI
A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian
Suatu penelitian memerlukan tempat penelitian yang akan dijadikan obyek untuk memperoleh data yang diperlukan guna mendukung tercapainya tujuan
penelitian. Tempat penelitian dilaksanakan di SMA Negeri I Karanganyar. Alasan pemilihan tempat penelitian di SMA Negeri I Karanganyar adalah :
1 Sekolah tersebut memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
2 Tersedianya data yang dibutuhkan dalam penelitian ini. 3 Lokasi sekolah tersebut dekat dengan tempat tinggal peneliti, sehingga dapat
menghemat waktu penelitian dan memudahkan transportasi.
2. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan setelah proposal penelitian ini disetujui oleh Dosen Pembimbing Skripsi dan setelah mendapat ijin dari pihak-pihak yang
berwenang. Penelitian ini direncanakan dari penyusunan proposal sampai penulisan laporan penelitian mulai bulan Juli 2005 sampai dengan bulan
Desember 2005.
B. Bentuk dan Strategi Penelitian 1. Bentuk Penelitian
Berdasarkan masalah yang diajukan dalam penelitian ini, yang ditekankan pada masalah proses dan makna persepsi, maka bentuk penelitian ini adalah
penelitian kualitatif yang dilakukan terhadap variabel mandiri yaitu tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lain. Peneliti tidak
memberikan treatment atau perlakuan terhadap obyek tetapi dibiarkan seperti kondisi aslinya seperti apa adanya. Menurut Bodgan dan Taylor yang dikutip oleh
Lexy J. Moleong 2004: 3 “Metode kualitatif adalah sebagai prosedur penelitian 25
Kategori