128
Buku Guru Kelas IV SDMI
Catatan : Centang
pada bagian yang memenuhi kriteria. Penilaian
:
total nilai 12
x 10
Contoh :
1,5+1+4+3 12
x 10= 9,5
12 x 10= 7,9
Rubrik 2
Kriteria Bagus
Cukup Berlatih Lagi
Kerapian penulisan laporan percobaan
Laporan ditulis dengan sangat rapi.
Laporan ditulis dengan cukup rapi.
Laporan ditulis dengan tidak rapi.
3
2 1
Penggunaan kosakata baku
Semua kata menggunakan
kosakata baku. Cukup banyak
menggunakan kosakata baku.
Kurang menggunakan
kosakata baku. 3
2
1
Catatan : Centang
pada bagian yang memenuhi kriteria. Penilaian :
total nilai 6
x 10
Contoh :
5 6
x10= 8,3
3. Kesimpulan percobaan sifat bunyi dinilai dengan daftar periksa. IPA
Kriteria Ya
Tidak
Siswa mampu membedakan bunyi pantul gema dan gaung dengan benar.
Siswa mampu menemukan kesimpulan hasil percobaan sifat bunyi dalam bentuk laporan percobaan dengan benar.
4. Penilaian sikap disiplin, sportif, kerja sama, dan rasa ingin tahu.
Contoh terlampir pada halaman 151.
Kerja Sama dengan Orang
Tua
Siswa membuat peta pikiran tentang bunyi yang telah dipelajari pada pembelajaran sebelumnya.
129
Tema 1 Subtema 3: Bersyukur atas Keberagaman
Pembelajaran 6
SBdP
Kompetensi Dasar:
3.3 Membedakan panjang-pendek bunyi, dan tinggi-rendah nada dengan gerak
tangan 4.7 Menyanyikan solmisasi lagu wajib dan
lagu daerah yang harus dikenal
Indikator:
• Menyanyikan lagu ‘Syukur’ dengan
nada dan syair yang benar dan memahami maknanya
Matematika
Kompetensi Dasar:
3.2 Menerapkan penaksiran dalam melakukan penjumlahan, perkalian,
pengurangan dan pembagian untuk memperkirakan hasil perhitungan
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat
matematika dan memecahkan masalah dengan efektif
permasalahan yang berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas,
desimal dan persen terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah,
sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya
Indikator:
• Menyelesaikan masalah yang terkait
dengan penaksiran
Evaluasi
Pembelajaran 6
Bersyukur atas
Keberagaman
Pemetaan Indikator Pembelajaran
