Pertemuan Ke-3 2 x 45 m Catatan : Pertemuan Ke-4 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Diva pendidikan

3. Pertemuan Ke-3 2 x 45 m Catatan :

Selama pembelajaran ber yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r Kegiatan Penutup Peserta didik : • Membuat resume de dalam kegiatan pem • Mengagendakan pek • Mengagendakan pro sekolah atau diruma Guru : • Memeriksa pekerjaa selesai mengerjakan pr untuk penilaian proj • Memberikan pengha baik

4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m Kegiatan Pendahuluan

Guru : Orientasi  Melakukan pembuk pembelajaran  Memeriksa kehadira  Menyiapkan fisik da Apersepsi  Mengaitkan materit pengalaman peserta di kasus Pelanggaran H  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitema dikuasai dengan baik Upaya Penegakan H  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah Me Pes perha cara  Diva pendidikan 45 menit : Kasus-kasus Pelanggaran Hak Asasi Manus antara lain dengan : berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan dengan bimbingan guru tentang point-point pe n pembelajaran yang baru dilakukan. n pekerjaan rumah. n projek yang harus dipelajari pada pertemuan be umah. jaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Pe an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek. nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine 45 menit  bukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk  diran peserta didik sebagai sikap disiplin  dan psikis peserta didik dalam mengawali keg  ritemakegiatan pembelajaran yang akan dilak rta didik dengan materitemakegiatan sebelum an Hak Asasi Manusia  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  anyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajar  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  maprojek ini kerjakan dengan baik dan sungg n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men an Hak Asasi Manusia  ujuan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indi berlangsung  pok belajar  anisme pelaksanaan pengalaman belajar sesua jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran Mengamati eserta didik diberi motivasi atau rangsanga perhatian pada topik Upaya Penegakan Hak A ara :  Melihat tanpa atau dengan alat Diva pendidikan Waktu anusia wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi penting yang muncul n berikutnya di luar jam . Peserta didik yang beri nomor urut peringkat, inerja dan kerjasama yang 15 menit Waktu  untuk memulai   kegiatan pembelajaran.  lakukan dengan umnya, yaitu : Kasus-   jaran yang akan  n yang akan dipelajari.  ungguh-sungguh ini enjelaskan tentang :  berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   suai dengan langkah- 15 menit an ngan untuk memusatkan k Asasi Manusia dengan  60 menit Diva pendidikan                Diva pendidikan

4. Pertemuan Ke-4 2 x 45 m