Pertemuan Ke-2 2 x 45 m

Diva pendidikan

2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m

 Mengorganisasikan peserta didik Me Gur me deng bel    Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Me Pes me     Mengembangkan dan menyajikan hasil karya Me Pes       Diva pendidikan 45 menit  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatan secara garis materi pelajaran mengenai Substansi Hak Manusia dalam Pancasila untuk melatih k ketelitian, mencari informasi. Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang : Kewajiban Asasi Manusia dalam Pan dipahami dari apa yang diamati ata mendapatkan informasi tambahan tentang dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan tahu, kemampuan merumuskan pertanya pikiran kritis yang perlu untuk hidup sepanjang hayat. Misalnya :  Apa saja karakteristik hak asasi manus  Bagaimana Pancasila menjamin hak as Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi m  Mengamati obyekkejadian  Membaca sumber lain selain buku tek Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasil  Mengumpulkan informasi, Substansi Asasi Manusia dalam Pancasila  Saling tukar informasi tentang : Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancas aktif oleh peserta didik dari kelompok diperoleh sebuah pengetahuan baru y sebagai bahan diskusi kelompok menggunakan metode ilmiah yang terdapa peserta didik atau pada lembar kerja yang cermat untuk mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain, kemam menerapkan kemampuan mengumpulka berbagai cara yang dipelajari, menge belajar dan belajar sepanjang hayat. Mengkomunikasikan Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan  Menyampaikan hasil diskusi berupa kes hasil analisis secara lisan, tertulis, atau mengembangkan sikap jujur, teliti, to berpikir sistematis, mengungkapkan penda  Mempresentasikan hasil diskusi kelom tentang : Substansi Hak dan Kewajiban Pancasila  Mengemukakan pendapat atas presentas ditanggapi oleh kelompok yang memprese  Bertanya atas presentasi yang dilakukan diberi kesempatan untuk menjawabnya.  Menyimpulkan tentang point-point penting kegiatan pembelajaran yang baru dilakuk hasil pengamatan secara tertulis tentang Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manus  Menjawab pertanyaan yang terdapat pa peserta didik atau lembar kerja yang telah di Diva pendidikan Waktu  aris besarglobal tentang ak dan Kewajiban Asasi ih kesungguhan, peserta didik untuk tanyaan yang berkaitan ijawab melalui kegiatan  : Substansi Hak dan Pancasila yang tidak atau pertanyaan untuk ntang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang an kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk dup cerdas dan belajar  anusia?  n hak asasi manusia? i yang relevan untuk si melalui kegiatan:   eks, Substansi Hak dan asila  ansi Hak dan Kewajiban  : Substansi Hak dan casila dengan ditanggapi pok lainnya sehingga u yang dapat dijadikan pok kemudian, dengan dapat pada buku pegangan yang disediakan dengan p teliti, jujur, sopan, ampuan berkomunikasi, pulkan informasi melalui ngembangkan kebiasaan n  kesimpulan berdasarkan au media lainnya untuk , toleransi, kemampuan ndapat dengan sopan  lompok secara klasikal an Asasi Manusia dalam  tasi yang dilakukan dan esentasikan  n dan peserta didik lain .  nting yang muncul dalam kukan berupa : Laporan anusia dalam Pancasila  t pada buku pegangan ah disediakan. Diva pendidikan               Diva pendidikan

2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m