Diva pendidikan
2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m
Mengorganisasikan peserta didik
Me Gur
me deng
bel
Membimbing penyelidikan
individu dan kelompok
Me Pes
me
Mengembangkan dan menyajikan hasil
karya Me
Pes
Diva pendidikan
45 menit Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan secara garis materi pelajaran mengenai Substansi Hak
Manusia dalam Pancasila untuk melatih k ketelitian, mencari informasi.
Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Kewajiban Asasi Manusia dalam Pan dipahami dari apa yang diamati ata
mendapatkan informasi tambahan tentang dimulai dari pertanyaan faktual sampai
bersifat hipotetik untuk mengembangkan tahu, kemampuan merumuskan pertanya
pikiran kritis yang perlu untuk hidup sepanjang hayat. Misalnya :
Apa saja karakteristik hak asasi manus Bagaimana Pancasila menjamin hak as
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi m
Mengamati obyekkejadian Membaca sumber lain selain buku tek
Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancasil
Mengumpulkan informasi, Substansi
Asasi Manusia dalam Pancasila
Saling tukar informasi tentang
: Kewajiban Asasi Manusia dalam Pancas
aktif oleh peserta didik dari kelompok diperoleh sebuah pengetahuan baru y
sebagai bahan
diskusi kelompok
menggunakan metode ilmiah yang terdapa peserta didik atau pada lembar kerja yang
cermat untuk mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain, kemam
menerapkan kemampuan mengumpulka berbagai cara yang dipelajari, menge
belajar dan belajar sepanjang hayat.
Mengkomunikasikan Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan
Menyampaikan hasil diskusi berupa kes hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
mengembangkan sikap jujur, teliti, to berpikir sistematis, mengungkapkan penda
Mempresentasikan hasil diskusi kelom tentang : Substansi Hak dan Kewajiban
Pancasila Mengemukakan pendapat atas presentas
ditanggapi oleh kelompok yang memprese Bertanya atas presentasi yang dilakukan
diberi kesempatan untuk menjawabnya. Menyimpulkan tentang point-point penting
kegiatan pembelajaran yang baru dilakuk hasil pengamatan secara tertulis tentang
Substansi Hak dan Kewajiban Asasi Manus Menjawab pertanyaan yang terdapat pa
peserta didik atau lembar kerja yang telah di Diva pendidikan
Waktu
aris besarglobal tentang
ak dan Kewajiban Asasi ih kesungguhan,
peserta didik untuk tanyaan yang berkaitan
ijawab melalui kegiatan
: Substansi Hak dan Pancasila
yang tidak atau pertanyaan untuk
ntang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang
an kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk
dup cerdas dan belajar
anusia?
n hak asasi manusia? i yang relevan untuk
si melalui kegiatan:
eks, Substansi Hak dan
asila
ansi Hak dan Kewajiban
: Substansi Hak dan casila dengan ditanggapi
pok lainnya sehingga u yang dapat dijadikan
pok kemudian,
dengan dapat pada buku pegangan
yang disediakan dengan p teliti, jujur, sopan,
ampuan berkomunikasi, pulkan informasi melalui
ngembangkan kebiasaan n
kesimpulan berdasarkan
au media lainnya untuk , toleransi, kemampuan
ndapat dengan sopan
lompok secara klasikal an Asasi Manusia dalam
tasi yang dilakukan dan
esentasikan
n dan peserta didik lain .
nting yang muncul dalam
kukan berupa : Laporan anusia dalam Pancasila
t pada buku pegangan
ah disediakan. Diva pendidikan
Diva pendidikan
2. Pertemuan Ke-2 2 x 45 m