Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY 2012-2017
66
pembangunan Misi Kelima
: Mengembangkan pembinaan pemuda dan olahraga yang berkualitas dan berkarakter
Misi Keenam : Mengembangkan tatakelola pendidikan, pemuda, dan
olahraga berbasis budaya Keenam misi tersebut koheren dengan Misi Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan 2010-2014 yakni: meningkatkan Ketersediaan, memperluas Keterjangkauan, meningkatkan Kualitas, mewujudkan Kesetaraan, dan menjamin Kepastian memperoleh
layanan pendidikan yang mencakup persoalan aksesibilitas, kualitas, dan akuntabilitas. Dengan demikian keberhasilan misi pembangunan pendidikan DIY yang mengakar pada
kondisi daerah dipastikan memiliki andil pada pembangunan pendidikan nasional. Hal ini mencerminkan pemikiran dan tindakan yang kontekstual dengan kondisi lokaldaerah,
kepentingan nasional, dan perkembangan global.
4.2. Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah SKPD 4.2.1. Tujuan Jangka Menengah Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY
Untuk mewujudkan visi dan misi pembangunan pendidikan DIY dirumuskan tujuan strategis pembangunan pendidikan DIY sebagai berikut:
1. Mengembangkan pendidikan berkualitas yang merata untuk semua, berdaya saing, dan nondiskriminatif;
2. Menghasilkan generasi muda berkarakter yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, cinta tanah air dan bangsa, berjiwa luhur, berbudaya, menjadi
teladan, rela berkorban, kreatif, inovatif, serta profesional; 3. Mewujudkan peran DIY dalam menciptakan inovasi pendidikan;
4. Mewujudkan pendidikan yang responsif terhadap kebutuhan pembangunan; 5. Mewujudkan pemuda dan olahraga yang berkualitas, berdaya saing, dan
berbudaya; 6. Meningkatkan layanan pendidikan, pemuda, dan olahraga yang akuntabel dan
berbudaya.
4.2.2. Sasaran Jangka Menengah Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY
Untuk mewujudkan tujuan strategis pembangunan pendidikan DIY dirumuskan sasaran strategis sebagai berikut:
1. Terwujudnya pendidikan berkualitas untuk semua, berdaya saing dan nondiskrimatif
Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY 2012-2017
67
2. Terwujudnya pendidikan karakter yang mengedepankan kemajuan dan kedamaian dalam kemajemukan;
3. Terwujudnya inovasi pendidikan yang handal; 4. Terwujudnya pendidikan yang sinergis dengan kebutuhan pembangunan;
5. Terwujudnya kapasitas pemuda dan olahraga yang berkualitas, berdaya saing dan berbudaya;
6. Terwujudnya layanan pendidikan, pemuda, dan olahraga yang akuntabel dan berbudaya.
Hubungan antara tujuan dan sasaran beserta indikatornya dapat dilihat dalam tabel berikut:
Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY 2012-2017
68
Tabel 4.1 Tujuan dan Sasaran Jangka Menengah Pelayanan Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY
Tujuan Sasaran
Indikator Sasaran 2013
2014 2015
2016 2017
Mengembangkan pendidikan berkualitas
yang merata untuk semua, berdaya saing,
dan nondiskriminatif Terwujudnya
pendidikan berkualitas untuk
semua, berdaya saing dan
nondiskriminatif Rata-rata lama sekolah.
9,6 10
10,8 11,6
12 Angka Partisipasi Kasar
APK PAUD 80
82 84
86 88
Pemenuhan SNP PAUD 35
40 45
50 60
Persentase kinerja pemerataan dan
perluasan pendidikan dasar
84,08 84,92
85,75 86,56
87,36 Pemenuhan SNP
- SDMI 40
45 50
60 65
- SMPMTs 60
65 70
75 80
Persentase kinerja pemerataan dan
perluasan pendidikan menengah
78,79 79,25
79,71 80,17
80,63 Persentase peningkatan
aksesibilitas pendidikan tinggi
56,93 57,50
58 58,50
59 Angka Partisipasi Kasar
APK PLB 70,33
70,78 71,22
71,66 72,11
Peningkatan layanan pendidikan non formal
dan informal 6.000 orang
7.000 orang 8.000 orang
9.000 orang 10.000 orang
Angka Melek huruf. 91,99
92,60 93,25
94,65 95,00
Menghasilkan generasi muda berkarakter
yang beriman dan bertaqwa kepada
Tuhan YME, cinta tanah air dan bangsa,
Terwujudnya pendidikan
berkarakter yang mengedepankan
kemajuan dan kedamaian dalam
Persentase satuan pendidikan yang
menerapkan model pendidikan berbasis
budaya 5
10 20
40
Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY 2012-2017
69
Tujuan Sasaran
Indikator Sasaran 2013
2014 2015
2016 2017
berjiwa luhur, burbadaya, menjadi
teladan, rela berkorban, kreatif dan
inovatif, serta profesional
kemajemukan
Mewujudkan peran DIY dalam
menciptakan inovasi pendidikan
Terwujudnya inovasi pendidikan
yang handal Persentase satuan
pendidikan yang mengimplementasikan
model unggulan mutu pendidikan
5 10
20 40
Persentase Satuan Pendidikan yang
menerapkan pembelajaran berbasis
TIK 40
45 50
55 60
Mewujudkan pendidikan yang
responsif terhadap kebutuhan
pembangunan Terwujudnya
pendidikan sinergis dengan kebutuhan
pembangunan Persentase lulusan SMK
terserap dalam dunia kerja
30 35
40 45
Jumlah peserta didik yang mendapat
pelayanan pendidikan teknik terstandar
1.796 peserta didik
1.849 peserta didik
1.904 peserta didik
1.942 peserta didik
1.977 peserta didik
Mewujudkan pemuda dan olahraga yang
berkualitas, berdaya saing dan berkarakter
Terwujudnya kapasitas pemuda
dan olahraga yang berkualitas,
berdaya saing dan berkarakter
Jumlah sentra pemberdayaan pemuda
10 sentra 12 sentra
13 sentra 14 sentra
15 sentra Peningkatan jumlah
kelompok wirausaha muda
325 kelompok 345
kelompok 365
kelompok 385
kelompok 405
kelompok Jumlah masyarakat yang
mendapatkan layanan atau pembinaan
olahraga 2.000 orang
2.100 orang 2.200 orang
2.300 orang 2.400 orang
Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY 2012-2017
70
Tujuan Sasaran
Indikator Sasaran 2013
2014 2015
2016 2017
Peningkatan Fasilitasi Layanan Pemuda dan
Olahraga 28,13
44,29 58,69
63,13 66,67
Cakupan Peningkatan Prestasi Cabang
Olahraga 22 medali
23 medali 27 medali
28 medali 30 medali
Peningkatan partisipasi pemuda dalam
organisasi kepemudaan 37 organisasi
39 organisasi 41 organisasi 43 organisasi 45 organisasi Meningkatkan layanan
pendidikan, pemuda, dan olahraga yang
akuntabel dan berbudaya
Terwujudnya layanan
pendidikan, pemuda, dan
olahraga yang efektif, akuntabel
dan berbudaya Persentase kinerja
peningkatan mutu pendidikan
74,24 74,47
74,71 74,94
75,17
Renstra Dinas Pendidikan, Pemuda, dan Olahraga DIY 2012-2017
71
4.3. Strategi dan Kebijakan SKPD
