Sub Variabel Indikator
No. Butir
Jml Item
3. Mediasumbe
r belajar a.
Penggunaan media yang sesuai 34, 35,
36, 37, 38, 39,
6
4. Waktu
pelaksanaan pembelajaran
remedial a.
Penggunaan waktu yang tepat 40, 41
2
5. Evaluasipeni
laian keberhasilan
pembelajaran remedial
a. Proses mengamati, menganalisa
data pada saat pembelajaran b.
Penilaian ditekenkan pada proses pembelajaran
c. Penilaian diri dan penilaian sesama
d. Mengukur
ketrampilan dan
performa 42, 43,
44, 45, 46, 47,
48, 7
H. Uji Instrumen
Uji coba instrumen dilakukan pada siswa program keahlian Administrasi Perkantoran SMK Muhammadiyah 1 Tempel, dengan
pertimbangan adanya persamaan karakteristik dari responden penelitian. Responden dalam uji coba instrumen adalah siswa yang memperoleh
pembelajaran remedial pada standar kompetensi mengelola dana kas kecil. 1.
Uji Validitas Uji validitas digunakan untuk mengukur tingkat kevalidan atau
kesahihan suatu instrumen. Sebelum dilakukan uji coba instrumen, perlu dilakukannya konsultasi mengenai instrumen penelitian kepada
pakar ahli. Konsultasi mengenai instrumen penelitian kepada pakar ahli atau biasa disebut expert judgment akan menentukan validitas isi
instrumen apakah layak untuk di uji coba. Setelah dilakukan
expert
judgment
diperoleh 48 item pernyataan untuk di uji coba. Hasil uji caba instrumen di gunakan untuk menghitung validitas
construct
dari instrumen penelitian. Berikut merupakan hasil uji validitas
menggunakan program komputer
SPSS versi 17.0
Tabel 2. Hasil Uji Validitas Instrumen Penelitian
Nomor Item Keterangan
1 0,495
0,5104 Valid
2 0,495
0,4173 Gugur
3 0,495
0,5168 Valid
4 0,495
0,5896 Valid
5 0,495
0,5189 Valid
6 0,495
0,5124 Valid
7 0,495
0,6374 Valid
8 0,495
0,5821 Valid
9 0,495
0,5110 Valid
10 0,495
0,7785 Valid
11 0,495
0,5716 Valid
12 0,495
0,6670 Valid
13 0,495
0,7340 Valid
14 0,495
0,4657 Gugur
15 0,495
0,5234 Valid
16 0,495
0,5061 Valid
17 0,495
0,6348 Valid
18 0,495
0,6104 Valid
19 0,495
0,5028 Valid
20 0,495
0,5048 Valid
21 0,495
0,4211 Gugur
22 0,495
0,5563 Valid
23 0,495
0,5635 Valid
24 0,495
0,5266 Valid
25 0,495
0,5639 Valid
26 0,495
0,6285 Valid
27 0,495
0,5514 Valid
28 0,495
0,5086 Valid
29 0,495
0,5217 Valid
30 0,495
0,6825 Valid
31 0,495
0,5422 Valid
32 0,495
0,5282 Valid
33 0,495
0,5234 Valid
35 0,495
0,6969 Valid
Nomor Item Keterangan
36 0,495
0,5197 Valid
37 0,495
0,5402 Valid
38 0,495
0,6833 Valid
39 0,495
0,5913 Valid
40 0,495
0,6297 Valid
41 0,495
0,5281 Valid
42 0,495
0,5123 Valid
43 0,495
0,6502 Valid
44 0,495
0,5123 Valid
45 0,495
0,4015 Gugur
46 0,495
0,3283 Gugur
47 0,495
0,5432 Valid
48 0,495
0,6658 Valid
Hasil pengujian validitas pada tabel persepsi siswa terhadap penerapan
pembelajaran remedial standar kompetensi mengelola dana kas kecil menunjukkan terdapat 5 item yang tidak valid karena
lebih kecil dari
dan 43 item pernyataan di nyatakan valid sehingga dapat digunakan untuk pengambilan data dalam penelitian.
2. Uji Reliabilitas
Instrumen suatu penelitian dapat dikatakan reliable apabila memiliki koefisien keandalan atau reliabilitas lebih dari 0,6. Apabila
alpha
lebih kecil dari 0,6 maka instrumen dinyatakan tidak reliable dan sebaliknya. Berikut merupakan tabel tingakatan reliabilitas instrument
menurut Suharsimi Arikunto 2002: 155 Tabel 3. Tingkatan Reliabilitas Instrumen
Rentang Nilai Interpretasi
0,000 – 0,199
Sangat Rendah 0,200
– 0,399 Rendah
0,400 – 0,599
Agak Rendah 0,600
– 0,799 Tinggi
0,800 – 1,000
Sangat Tinggi
Berikut merupakan hasil uji realiabillitas instrumen menggunakan program computer
SPSS versi 17.0
Case Processing Summary
N Cases
Valid 14
100.0 Excluded
a
.0 Total
14 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
N of Items .952
43
Berdasarkan hasil perhitungan diatas dapat di lihat bahwa nilai Cronbach’s
Alpha
yang diperoleh sebesar 0,952 atau di atas nilai 0,6 dengan demikian instrumen dari penelitian ini dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya.
I. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang akan digunakan pada penelitian ini adalah teknik analisis statistik deskriptif, data yang telah dikumpulkan
selanjutnya diklasifikasi menjadi data kuantitatif berupa angka. Data selanjutnya diproses menggunakan program computer
Microsoft Excel 2007
untuk menentukan distribusi frekuensi. Selanjutnya pengkategorian data yang telah diperoleh dikelompokkan menjadi 5 kategori yaitu sangat
tinggi, tinggi,
sedang, rendah,
sangat rendah.
Pengkategorian menggunakan acuan berikut. Anas Sudijono, 2006: 175
Tabel 4. Rumus Pengkategorian
No Interval
Kategori
1 M + 1,5 SD
Sangat Baik 2
M + 0,5 SD ≤
X
M + 1,5 SD Baik
3 M - 0,5 SD
≤
X
M + 0,5 SD Cukup
4 M - 1,5 SD
≤
X
M - 0,5 SD Kurang
5 M - 1,5 SD
Sangat Kurang
Keterangan : M
= Mean Hitung SD
= Standar Deviasi Hitung Cara menentukan persentase data yaitu dengan mencari besarnya frekuensi
relatif persentase, dengan rumus sebagai berikut
Keterangan: P = persentase
f
= frekuensi N = jumlah responden
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
