33
Penentuan prestasi belajar pada penelitian ini menggunakan nilai rata – rata raport yang diperoleh dari total nilai raport dibagi dengan
banyaknya mata pelajaran pada program studi ilmu sosial : Nilai rata – rata = Total nilai raport
11 Dengan kriteria penilaian sebagai berikut :
Tabel 2.1 Kriteria Penilaian
No Rentang nilai
Kriteria 1
90 – 100 Amat Baik
2 80 – 87
Baik 3
70 – 79 Cukup
4 60 – 69
Kurang Sumber : Data Diolah
D. Prestasi Belajar
Prestasi menurut Zaenal Arifin 1991: 3 prestasi adalah kemampuan, ketrampilan dan sikap seseorang dalam menyelesaikan masalah. Menurut
Cronbach 1969 mengatakan bahwa kegunaan prestasi belajar adalah umpan balik bagi pendidik dalam mengajar, untuk keperluan diagnosis, untuk
keperluan bimbingan dan penyuluhan, untuk keperluan penempatan, untuk penentuan isi kurikulum dan menentukan kebijakan sekolah Arifin, 1991:4.
Prestasi belajar adalah penguasaan pengetahuan atau ketrampilan yang dikembangkan melalui pelajaran lazimnya ditunjukkan dengan nilai tes atau
angka nilai yang diberikan oleh guru TIM Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, 1988: 700
Dari uraian di atas prestasi belajar dapat diartikan sebagai hasil yang diperoleh siswa selama melaksanakan proses belajar berupa pengetahuan,
34
ketrampilan. Prestasi tersebut digunakan sebagai alat pendiagnosis berhasil dan tidaknya kegiatan pembelajaran yang diukur dengan adanya tes dan
dilaporkan dalam bentuk raport. Faktor – faktor yang mempengaruhi hasil belajar adalah:
1. Faktor internal meliputi :
a. Faktor jasmaniah yang terdiri dari faktor kesehatan dan cacat tubuh.
b. Faktor psikologi yang terdiri atas intelegensi, perhatian, bakat dan
minat, motivasi, kematangan dan kelelahan. 2.
Faktor eksternal meliputi : a.
Faktor keluarga yang meliputi cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga dan
keperluan keluarga. b.
Faktor sekolah yang terdiri dari metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah dan alat
pelajaran. c.
Faktor masyarakat yang meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul dan bentuk kegiatan masyarakat.
Soemanto, 1998:57 Berdasarkan uraian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
keberhasilan prestasi belajar dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor internal dari dalam individu dan faktor eksternal dari luar individu. Prestasi dalam
penelitian ini diukur dari total nilai raport yang kemudian dirata – rata. Nilai tersebut meliputi mata pelajaran yang ada pada program studi ilmu sosial
meliputi : bahasa dan sastra Indonesia, pendidikan agama, Kewarganegaraan, bahasa Inggris, matematika, pendidikan jasmani, sejarah, geografi, ekonomi,
sosiologi dan teknologi informasi.
35
E. Kerangka berfikir
