29
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan research and development karena dalam penelitian ini
menghasilkan suatu produk yaitu bahan ajar fisika online. Desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttesst Design yang merupakan bagian
dari Quasi Experimental Design.
O
1
X O
2
O
1
= pretest kemandirian dan minat belajar kelas eksperimen O
2
= posttest kemandirian dan minat belajar kelas eksperimen X
= perlakuan penerapan bahan ajar fisika online pada pokok bahasan kalor Sugiyono, 2009: 74.
3.2 Subyek Penelitian
3.2.1 Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Semarang tahun ajaran 20112012.
3.1.2 Sampel
Sampel dalam penelitian ini diambil satu kelas yaitu kelas VII B SMP N 2 Semarang dengan teknik sampling purposive.
3.3 Variabel Penelitian
Terdapat 2 variabel yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu variabel bebas dan variabel terikat.
a Variabel bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan bahan ajar fisika online pada pokok bahasan kalor.
b Variabel terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemandirian dan minat belajar siswa pada pokok bahasan kalor.
3.4 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dilakukan ada tiga tahap yaitu: 1
Tahap pendahuluan Menganalisis Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada mata pelajaran
fisika kelas VII. 2
Tahap pengembangan a
menyusun silabus dan RPP pada materi kalor untuk tiga kali pertemuan; b
menyusun soal pretest, soal posttest dan angket; c
menyusun bahan ajar pada materi kalor yang disesuaikan dengan KTSP; d
menyusun media website dengan Moodle, selanjutnya bahan ajar yang telah disusun di masukkan ke dalam website;
e mengkonsultasikan media website kepada dosen pembimbing dan
memperbaiki website sesuai dengan saran dosen pembimbing; f
validasi media website oleh dosen pembimbing;
g melaksanakan uji coba skala terbatas di kelas VII SMP N 2 Semarang
selain kelas eksperimen dengan 10 responden; h
menganalisis hasil uji coba skala terbatas dan mengevaluasinya serta melakukan perbaikan;
i melaksanakan uji coba kelas di kelas VII B SMP N 2 Semarang.
3 Tahap evaluasi
Menganalisis hasil uji coba kelas untuk mengetahui perkembangan kemandirian dan minat belajar siswa kelas VII B SMP N 2 Semarang.
Secara ringkas prosedur penelitian disajikan sebagai berikut:
3.5 Metode Pengumpulan Data
Kategori