Materi Bahan Kajian Sumber Belajar Metode: Waktu : Langkah Pembelajaran Umum

170 Kelas XII Semester 1

E. Materi Bahan Kajian

1. Pengertian penuh kesadaran 2. Teknik hidup penuh kesadaran 3. Praktik Meditasi penuh kesadaran 4. Praktik meditasi gerak berkesadaran 5. Manfaat hidup penuh kesadaran

F. Sumber Belajar

1. Buku teks PAB kelas XII 2. Buku Vipassana bhavana 3. Practice From The Heart 4. Buku Panduan Latih Diri Studi Meditasi Aksi 5. Buku Meditasi I dan II 6. Halo Meditasi Perhatian Murni Cinta Kasih dalam Setiap Detak Hidup

G. Metode:

Diskusi, tanya jawab, pengungkapan discovery learning, kolaborasi, demonstrasi, dan praktik

H. Waktu :

15 x 45 menit 5 x pertemuan

I. Materi Proses Pembelajaran

Pada bab ini, guru diharapkan mampu menyiapkan diri dengan membaca berbagai literatur yang berkaitan dengan praktik mindfulnesshidup penuh kesadaran. Agar peserta didik mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif, sebaiknya guru dapat menampilkan gambar, dan dokumentasi audiovisual video yang relevan. Jika memungkinkan guru membagi peserta didik dalam kelompok untuk melakukan pengamatan gambar yang tersedia pada buku siwa atau sumber lain yang relevan. Pendidikan Agama Buddha 171 Pertemuan awal ini juga menjadi wahana untuk membangun ikatan emosional antara guru dan peserta didik, bagaimana guru menjelaskan pentingnya meditasi hidup penuh kesadaran sehingga guru dapat menumbuhkan ketertarikan peserta didik terhadap materi yang akan dibahas. Dalam pertemuan ini guru juga dapat mengangkat isu aktual sebagai apersepsi.

J. Langkah Pembelajaran Umum

1. Melaksanakan persiapan dan pendahuluan pembelajaran. 2. Melaksanakan pembelajaran pendidikan agama Buddha dan Budi Pekerti yang mendorong peserta didik untuk mampu memahami materi pembelajaran. 3. Model dan strategi pembelajaran pendidikan agama Buddha dan Budi Pekerti yang digunakan guru dengan menyesuaikan buku siswa dan buku guru 4. Guru dapat menggunakan pendekatan lain khususnya dalam membimbing peserta didik untuk mempraktikkan hidup penuh kesadaran. 5. Guru mendorong terjadinya proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dengan melaksanakan praktik meditasi secara individu. Pertemuan pertama ini membahas tentang pengertian hidup penuh kesadaran dan cara hidup penuh kesadaran dalam kehidupan sehari-hari.

K. Langkah-langkah Pembelajaran