Pendidikan Agama Buddha 173
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek v pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan
oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut: 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
1. Kegiatan Inti
1. Mengamati: Guru meminta peserta didik melakukan pengamatan melalui membaca materi tentang pengertian hidup penuh kesadaran
dan cara hidup penuh kesadaran dalam kehidupan sehari-hari contohnya meditasi makan dan minum berkesadaran.
2. Menanya: Berikanlah kesempatan peserta didik untuk bertanya tentang materi pengertian hidup penuh kesadaran dan cara hidup penuh
kesadaran dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian guru memberikan penguatan dan penjelasan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang
lebih logis, terinci, dan sistematis yang terkait dengan pertanyaan.
3. Mengumpulkan informasi : Guru meminta peserta didik mencari informasi selengkap mungkin melalui mengamati dan membaca buku
teks dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan.
4. Mengasosiasi: Berdasarkan kegiatan menalar di atas peserta didik mengungkapkan gagasannya berdasarkan pengalaman masa lalu dan
menghubungkan dalam kehidupan sehari-hari. 5. Mengomunikasikan: Pada langkah ini peserta didik menyampaikan
hasil kerja secara lisan maupun tertulis misalnya melalui presentasi Skor Perolehan
_______________ x 4 = Nilai Skor Maksimal20
174 Kelas XII
Semester 1
kelompok. Peserta didik yang lain, baik secara individual menanggapi hasil penyampaiannya dengan menanya, menyanggah, melengkapi,
mengkonirmasi, dan menambahkah sehingga timbul kreativitas pemikiran dan pemahaman materi.
Petunjuk Kegiatan Pembelajaran:
Tahukan kamu merupakan kegiatan peserta didik membangun wawasan dengan menggali pengalaman tentang meditasi yang pernah dibaca,
didengar dan dipraktikkan peserta didik. Peserta didik membentuk kelompok menjawab pertanyaan melalui aktivitas menggali informasi dari buku,
internet, pengalaman sehari-hari, dan mengembangkan interpretasi dalam kelompok, mendiskusikan dengan teman dalam kelompok, serta menalar
sesuai pengalamannya sebelumnya dan presentasi hasil kerja kelompok di depan kelas.
Petunjuk Guru:
Bagi guru harus mempelajari materi tentang konsep mindfulness dalam kehidupan sehari-hari sebelum guru mengajar. Cari sumber belajar dari buku
dan internet serta kitab suci yang mendukung. Siapkan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilakukan. Buatlah media pembelajaran dua dimensi
dengan menggunakan program power point untuk menjelaskan pengertian mindfulness dalam kehidupan sehari-hari. Setelah guru menyampaikan garis
besar pengertian hidup penuh kesadaran, makan dan minum penuh kesadaran meminta peserta didik untuk menyimak dengan membaca dalam hati. Peserta
didik diberi waktu untuk bertanya materi yang belum jelas.
Penilaian Pengetahuan Observasi
No Nama
peserta didik
Pernyataan
Jumlah Rata-
rata Nilai
Pengungkapan gagasan
Kebenaran konsep
Ketepatan Relevansi
dengan materi
1. 2.
3.
Pendidikan Agama Buddha 175
Petunjuk: Kolom pernyataan diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
4 = sangat baik 3 = baik
2 = cukup 1 = kurang
Petunjuk Penskoran: Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Penilaian Keterampilan Praktik Makan dan Minum Penuh Kesadaran
Guru meminta peserta didik setelah melaksanakan praktik makan dan minum penuh kesadaran mengungkapkan pengalamannya sesuai dengan
aktivitas meditasi dalam tabel di bawah ini. Bimbinglah peserta didik agar berani mengungkapkan pengalamannya selama melaksanakan praktik minum
dan makan penuh kesadaran.
No Bentuk Aktivitas
Pengalaman
1 Kemampuan menyadari gerakan tubuh
2 Kemampuan menyadari perasaan setelah lidah
menyentuh makanan 3
Kemampuan menyadari pikiran yang timbul sebelum, saat, dan setelah makan
4 Kemampuan menyadari bentuk-bentuk pikiran
yang timbul sebelum, saat, dan setelah makan 5
Gangguan dan rintangan yang timbul Skor Perolehan
_______________ x 4 = Nilai Skor Maksimal16
176 Kelas XII
Semester 1
Kriteria Penskoran Kriteria Penilaian
1. Selalu menyadari penuh
4 2.
Cukup menyadari 3
3. Kurang
menyadari 2
4. Belum bisa menyadari
1 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus:
Pertemuan Ke – 2 3 x 45 menit Pertemuan kedua ini membahas tentang menjelang dan bangun tidur
penuh kesadaran dan telepon penuh kesadaran.
1. Kegiatan Pendahuluan
