Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar KD

Buku Guru SKI MTS Kelas VIII 24

C. Indikator

1. Menjelaskan reaksi nabi Muhammad saw terhadap respon Masyarakat Madinah 2. Menjelaskan kondisi Madinah sebelum datang Islam 3. Mengidentifikasi cara Nabi Muhammad SAW membangun masyarakat melalui ekonomi dan perdagangan di Madinah 4. Menjelaskan pola dakwah Nabi Muhammad di Madinah 5. Menganalisa pola dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah 6. Menjelaskan strategi nabi Muhammad saw menghadapi respon kafir Quraisy 7. Menjelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah dengan perkembangan dakwah sekarang

D. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu: 1. Menjelaskan reaksi nabi Muhammad saw terhadap respon Masyarakat Madinah 2. Menjelaskan kondisi Madinah sebelum datang Islam 3. Mengidentifikasi cara Nabi Muhammad SAW membangun masyarakat melalui ekonomi dan perdagangan di Madinah 4. Menjelaskan pola dakwah Nabi Muhammad di Madinah 5. Menganalisa pola dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah 6. Menjelaskan strategi nabi Muhammad saw menghadapi respon kafir Quraisy 7. Menjelaskan keterkaitan misi dakwah Nabi Muhammad saw di Madinah dengan perkembangan dakwah sekarang

E. Materi Pokok

1. Kondisi Masyarakat Madinah Sebelum Islam 2. Hijrah Nabi Muhammad saw ke Madinah 3. Pola wakwah Nabi Muhammad saw di Madinah 4. Respon Terhadap Dakwah Nabi Muhammad di Madinah

F. Proses Pembelajaran

Pertemuan I : A. Kondisi Masyarakat Madinah sebelum Islam  Persiapan 1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. 2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran. 3. Guru mengulang kembali tema “ Pola dakwah Nabi Muhammad saw di Mekkah”, dengan menanyakan secara lisan kepada beberapa peserta didik. Adapun pertanyaan tersebut adalah: a. Kenapa Nabi Muhammad melakukan dakwah sirriyah di awal dakwaknya? Buku Guru SKI MTS Kelas VII 25 b. Jelaskan Alasan perbedaan antara dakwah sirriyah dan dakwah zahriyah? c. Apa alasan Nabi Muhammad meminta perlindungan ke orang Thaif? d. Jelaskan perbedaan antara aqabah I dan aqabah II? e. Apa sikap yang harus dimiliki seorang dai berdasarkan pola dakwah yang nabi lakukan? f. Apa pola dakwah yang tepat untuk diterapkan di zaman sekarang? 4. Sebelum melanjutkan pembelajaran, Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dari tema Kondisi Masyarakat Madinah sebelum Islam. 5. Guru dapat menggunakan Mediaalat peragaalat bantu bisa berupa gambar atau menggunakan multimedia berbasis ICT atau media lainnya.  Pelaksanaan 1. Peserta didik mengamati gambar 2. Peserta didik mengemukakan hasil pengamatan terhadap gambar yang ada 3. Guru mengarahkan pengamatan peserta didik kepada kondisi masyarakat Madinah sebelum Islam 4. Guru memberi penguatan terhadap hasil pengamatan peserta didik Gambar suku berperang  Penduduk Madinah suka perang saudara  Pedang merupakan peralatan perang bagi penduduk Madinah  Perang zaman dahulu menuntut keberanian dan keterampilan berduel Gambar orang bertani  Penduduk Madinah memiliki profesi bertani  Tanah Madinah subur berbeda dengan tanah Makkah yang tandus  Pertanian menjadi profesi utama penduduk Madinah  Kurma menjadi Hasil pertanian terbaik di Madinah Pengamatanku 1