b. Harapan-harapan yang ingin dicapai
c. Kepercayaan terhadap dirinya
4. Layanan studi lanjut bertujuan :
I. Untuk mengetahui diantara lulusan yang masih memerlukan bimbingan lanjut
II. Untuk mengetahui seberapa jauh lulusan dapatmemamfaatkan layanan bimbigan yang
diterimanya III.
Untuk mengetahui prosentase besarnya siswa yang melanjutkan studi dan terjun kedunia kerja setelah menamatkan sekolahnya
IV. Untuk menilai efektifitas bantuan penempatan
E. ARTI DAN TUJUAN STUDI LANJUT
Studi lanjut adalah usaha umtuk menelaah hasil layanan kepada siswa yang telah meninggalkan sekolah itu, baik karena droup out, karena melanjutkan study, atau karena
bekerja. Study lanjut sangat penting bagi sekolah, sebab dengan study lanjut itu sekolah dapat mengetahui jenis-jenis lanjutan study yang diikiuti oleh siswa.
Adapun tujuan yang ingin di capai 1.
Untuk mengetahui siapakah diantara mereka yang masih menginginkan bantuan bimbingan lebih lanjut .
2. Seberapa jau mereka dapat memamfaatkan bantuan bimbingan dalam kehidupannya secara
nyata. 3.
Untuk membina kehidupan alumnus dengan almamater yang akan banyak mamfaatnya. Bila dirinci lebih lanjut, tujuan studi lanjud itu ialah :
a. Memperoleh gambaran tentang kekuatan dan kelemahan yang di berikan sekolah
b. Dapat igunakan untuk mengindetifikasi kebutuhan lebih lanjut yang diperlukan oleh mereka
baik droup out, melanjutkan studi maupun bekerja c.
Dapat menelaah secara intensif sekolompok murid yang khusus
d. Memperoleh informasi yang berguna bagi siswa yang sekarang
e. Memperoleh informasi yang dimamfaatkan oleh para petugas bimbingan sekolah
f. Mengetahui sebab dropout
g. Mengetahui mobilitas siswa yang telah meninggalkan sekolah
h. Menentukan prosentase siswa yang meninggalkan sekolah dan memerlukan latihan atau
lapangan kerja i.
Menentukan prosentase siswa yang akan melanjutkan ke perguruan tinggi yang diinginkan j.
Menilai efektifitas program penempatan yang diselenggarakan oleh sekolah
BAB III PENUTUP
A. KESIMPULAN
Dari pembahasan tersebut dapat kita simpulkan bahwa sebuah penilaian tidak hanya berhenti satu titik tetapi berlanjut ketitik yang lain sehingga menjadikan suatu penilaian yang
efectif dan efesien. Informasi yang dikumpul untuk diolah itu dapat berkenaan dengan kemampuan belajar kognitif, keterampilan yang telah diperoleh psikomotor, atau
kesesuaian sikap yang diinginkan afektif. Informasi ini akan diolah berdasarkan mekanisme tertentu untuk sampai pada keputusan yang mendeskripsikan suatu objek tersebut.
Oleh karena itu kaitannya dengan studi lanjut sangat erat sekali karna kalau sebelumnya sudah ada penilaian maka cara untuk menempatkan lebih mudah karna sebelumnya sudah di
ketahui atau ada penilaiannya.
