TUJUAN PEMBAHASAN PROGRAM LINGKUNGAN SD

C. RUMUSAN MASALAH

a. Arti dan tujuan penilaian dalam bimbingan b. Kriteria program bimbingan yang baik c. Pertimbangan dalam menyusun alat ukur pelaksanaan bimbingan d. Kriteria keberhasilan dalam pelaksanaan bimbingan e. Arti dan tujuan studi lanjut

BAB II PEMBAHASAN

A. ARTI DAN TUJUAN PENILAIAN DALAM BIMBINGAN

Kegiatan penilaian pada hakikatnya bertujuan untuk mengetahui atau memperoleh gambaran yang bersifat informasi akurat tentang keefektifan dan efisiensi sesuatu yang telah dilaksanakankan. Informasi berkenaan dengan keefektifan dan keefisiensian ini selanjutnya akan melahirkan suatu keputusan tertentu. Secara khusus tujuan penilaian akan sangat ditentukan oleh fungsi penilaian pengambilan keputusan dan penyediaan informasi dan aspek-aspek yang akan dinilai itu sendiri. Misalnya penilaian yang ditujukan untuk program bimbingan konseling, akan memfungsikan kegiatannya pada penyediaan sejumlah informasi tentang program itu dan seterusnya akan pula melahirkan keputusan tentang keeefektifan atau efisiensi program, begitupun seterusnya. Mengenai penilaian yang berkaitan dengan pengambilan keputusan dan penyediaan informasi ini, Muri 2005:23 menyatakan bahwa penilaian dalam kontek ini akan berfungsi sebagai perbaikan, pengendalian proses dan mutu pendidikan, berbagai keputusan tentang peserta didik, akuntabilitas publik, dan regulasi administrasi tentang sekolah. Setiap orang atau lembaga yang ingin mengetahui seberapa jauh hasil kegiatan yang telah dilakukannya, maka harus melakukan penilaian. Di sekolah pelaksanaan bimbingan dan konseling perlu juga dinilai. Bahkan dengan penilaian, akan ada kesempatan untuk meningkatkan kegiatan itu. Yang dimaksud dengan penilaian ialah menetapkan baik atau tidaknya sesuatu berdasarkan kriteria tertentu. Tetapi biasanya seseorang melakukan pengukuran. Yaitu membandingkan sesuatu yang di ukur dengan alat ukurnya. Dalam hal ini alat ukur ini ada yang terstandart, ada pula yang tidak terstandar tetapi sudah biasa dipergunakan dalam kalangan itu. Secara umum tujuan yang ingin dicapai dengan penilaian pelaksanaan bimbingan konseling disekolah ialah mengetahui efektifitas pelaksanaan bimbingan di sekolah itu. Atau apakah hasil yang dicapai dengan pelaksanaan bimbingan itu sudah sesuai dengan tujuan yang diinginkan.? Tetapi oleh karena keseluruhan pelaksanaan bimbingan disekolah harus dinilai meliputi program bimbingan, pelaksanaan bimbingan dan hasil bimbingan, maka rincian penilaian itu ialah? 1. Apakah program bimbingan yang dilaksanakan itu sesuai dengan kriteria program bimbingan yang baik.