© 2014, Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah 5
diharapkan dapat memfasilitasi pendidik dan satuan pendidikan untuk memenuhi standar penilaian dan mengantarkan peserta didik mencapai kompetensi yang telah ditetapkan, meliputi
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
B. Tujuan
Panduan Penilaian Proses dan Hasil Helajar Peserta Didik SMA ini disusun untuk membantu pendidik dan satuan pendidikan dalam:
1. meningkatkan pemahaman mengenai penilaian autentik dan prinsip-prinsip penilaian; 2. merencanakan dan melaksanakan penilaian hasil belajar peserta didik yang berkualitas sesuai
dengan kompetensi yang akan dicapai, meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan; 3. mengolah hasil penilaian dan menindak lanjutinya;
4. menyusun laporan capaian kompetensi peserta didik secara objektif, akuntabel, dan informatif.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup Model Penilaian Proses dan Hasil Belajar Peserta Didik SMA ini meliputi penilaian autentik,prinsip-prinsip penilaian, mekanisme penilaian, prosedur penilaian, teknik dan
instrumen penilaian, pengolahan hasil penilaian dan tindak lanjutnya, serta pelaporan capaian kompetensi peserta didik.
D. Landasan Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dan perubahannyayaitu Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32
Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pedidikan Dasar dan Menengah.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan.
© 2014, Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah 6
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah.
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.
10. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Menengah No. 717DKep2013 tentang Bentuk dan Tata Cara Penyusunan Laporan Capaian Kompetensi Peserta Didik SMAMA.
© 2014, Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah 7
BAB II KONSEP PENILAIAN
