Ayo Berlatih Nama-nama Al-Qur’an

Al-Qur ’an Hadis, Kurikulum 2013 11 dah, yakni shalat, puasa, zakat dan haji. Sebagai seorang yang berpegang teguh kepada al-Qur’an kita harus bergaul dengan sesama dengan baik sebab al-Qur’an berisi tuntunan yang berkaitan den- gan amal perbuatan manusia dalam masyarakat.

E. Mari Berdiskusi

Setelah kalian mendalami materi maka selanjutnya lakukanlah diskusi den- gan teman sebangkumu atau dengan kelompokmu, kemudian persiapkan diri un- tuk mempresentasikan hasil diskusi tersebut di depan kelas.

F. Rangkuman

1. Al-Qur’an adalah Kalam Allah Swt. yang lafaznya berbahasa Arab, yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. melalui perantaraan malaikat Jibril, sebagai mu’jizat, disampaikan kepada kita dengan cara mutawa Ɵr, telah dihafalkan dengan baik oleh umat Islam, ditulis dalam mushaf-mushaf dimulai dengan surat al-Fa Ɵhah dan diakhiri dengan surah an-Nas, dan membacanya bernilai ibadah. 2. Al-Qur’an memiliki beberapa nama, di antaranya: al-Kit Ĉb yang ditulis, al-Furq Ɨn pembeda, aǏ-ĩikr pemberi peringatan, dan at-Tanz Ưl yang diturunkan.

G. Ayo Berlatih

I. Penerapan

Bacalah de Įnisi al-Qur’an berikut kemudian tulis terjemahnya dalam bahasa Indonesia pada kolom di bawahnya Buku Siswa Kelas X MA 12 RÎ ēºPÌĒ¿óRɎ PôĒóPÑPJ RúTāPóPã Q¯. ĒƦ P× OÌĒöP QŅ P PȂ QFĒ PdžQöTɎ. ē RȒPÎPäTò. QßTêĒóɎ. PýQû QH.PTÎQíTòP. R¼P Rı¸BPê T ò. R0P8Tý QÒRȷ QTJQÌT»Pö TɎ. R TǐP¿BĒéP6 ¸Põ PýQûPJ .MÎR¾.PýP¿Qõ QFTýQíTùPöTɎ. RÎēïPÍĒǻ.PJ R:¸BĒǽ. R0P8Tý QÒRȷ QGTýQ¿ TËPöTɎ.PJ Terjemah P ôĒóPÑPJ RúTā PóPã Q¯. ĒƦ P× ĕ RŦ Ēǽ. P PȂ QFĒ PdžQöTɎ. QÏRÅTäQöTɎ. Q¸P¿RðTò. PýQû QH.PTÎQíTòP. RúR¾PJ PĉR¿Rº QÌĒ»PäP¿QöTɎ. RÎQ¾.PýĒǻ¸Rº RúTāPóPã QFTýQíTùPöTɎ. RèRǸ PØPöTɎ. RƖ QTýQ¿TðPöTɎ. Terjemah T ÷Põ R8TJQÌ Q× T RƗ Q?TýQêTÈPö TɎ. RèRǸ PØPöTɎ. RƖ QTýQ¿TðPöTɎ. QH.PTÎQíTò. PýQû Q¸P¿RðTòP. P TǐRöRóTÒQöTɎ. P÷Rõ RúRáTêR Rį PţPȭ Terjemah Al-Qur ’an Hadis, Kurikulum 2013 13

II. Uraian

1. Jelaskan pengertian al-Qur’an secara etimologi menurut pendapat al- Lihyaniy 2. Jelaskan pengertian al-Qur’an secara etimologi menurut pendapat al- Farra’ 3. Jelaskan pengertian al-Qur’an secara istilah menurut pendapat Syeikh Muhammad Khudhary Beik dalam kitab Tarikh at-Tasyri’ al-Islami 4. Sebutkan unsur-unsur dalam de ¿nisi al-Qur’an 5. Jelaskan nama-nama al-Qur’an Tugas Setelah kalian mempelajari tentang pengertian al-Qur’an, amatilah perilaku- perilaku yang mencerminkan orang yang menunjukkan berpegang teguh dengan al-Qur’an di lingkungan madrasah dan di tempat tinggalmu Perilaku yang diama Ɵ Tanggapanmu? Nilai Paraf Orang tua Paraf Guru Buku Siswa Kelas X MA 14 2 BETAPA OTENTIKNYA KITAB-KU Sumber: h Ʃp:numujaheed.wordpress.com Kompetensi Inti KI 1. Menghaya Ɵ dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghaya Ɵ dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, rensponsif dan pro-ak Ɵf dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efek Ɵf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, Al-Qur ’an Hadis, Kurikulum 2013 15 konseptual, prosedural dan metakogni Ɵf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi Įk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, ber Ɵndak secara efekƟf dan kreaƟf, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar 1.2 Meyakini al-Qur’an sebagai pedoman hidup 2.2 Menunjukkan perilaku cermat terhadap dalil syar’i sebagai implementasi dari belajar tentang buk Ɵ keotenƟkan al-Qur’an 3.2 Memahami buk Ɵ keoutenƟkan al-Qur’an 4.2 Menunjukkan contoh buk Ɵ-bukƟ keotenƟkan al-Qur’an Tujuan Pembelajaran 1. Murid dapat menjelaskan buk Ɵ-bukƟ keotenƟkan al-Qur’an. 2. Murid dapat membuk Ɵkan keotenƟkan al-Qur’an diƟnjau dari segi keunikan redaksinya, kemukjizatannya, dan sejarahnya. 3. Murid dapat menunjukkan contoh keoten Ɵkan al-Qur’an. Peta Konsep Buku Siswa Kelas X MA 16

A. Mari Renungkan