Penerapan Uraian Mari Berdiskusi

Buku Siswa Kelas X MA 98

a. Penerapan

Perha Ɵkan hadis di bawah ini, kemudian silakan idenƟĮkasi sanad, matan, dan rawinya Tulis kembali sanad, matan, dan rawi pada kolom yang tersedia T ÷Pȭ R4¸ĒāĒǻ. Rŗ P T÷Pȭ R2R8.Pý TɎ. QÌT»Pȭ ¸PùPȪĒÌPÇ PF¸Pì P0P PǭTɄPõ Q÷TȨ QH.PÎTöRã ¸PùPȪĒÌPÇ R.P TǪ P T÷Rõ ĒHR, Pô ĒóPÑPJ RúTāPóPã QĒ¯. ĒƦ P× RĒ¯. QFýQÑP8 PF¸Pì PF¸Pì OîRɎ¸Põ R÷Tº RÐPȺP . ¸PøĕÏɎ. PÎPü TáPɋPJ PÎTöPËB T ò. PP TǮQȻPJ QñTüP T Ŀ. P½Q»TɂPɋPJ QôTóRä T ò. PâPȯTÎQĀ TH P R¼P㸠ĒÒɎ. L8¸ËǺ. I.J8 Sanad AYO BERLATIH 3 Rawi yaitu orang yang memindahkan hadis dari seorang guru kepada orang lain atau membukukannya ke dalam suatu kitab hadis. Rawi pertama adalah para sahabat dan rawi terakhir adalah orang yang membukukannya, seper Ɵ Imam Bukhari, Imam Muslim, Imam Ahmad dan lain-lain. 4 Ilmu Rijalul Hadis yaitu Ilmu yang membahas para rawi hadis, baik dari kalangan Sahabat maupun Tabi’in dan orang-orang angkatan sesudah mereka. Al-Qur ’an Hadis, Kurikulum 2013 99 Matan Rawi

b. Uraian

1 Apa yang dimaksud dengan sanad ? 2 Apa yang dimaksud dengan ϪϴϠϋ ϖϔΘϣ? 3 Sebutkan nama para sahabat yang meriwayatkan hadis lebih dari 1.000 hadis ? 4 Sebutkan syarat-syarat yang harus dimiliki oleh seorang rawi hadis 5 Apa yang dimaksud dengan ΔϋΎϤΠϟ΍ ϪΟήΧ΍? Tugas Setelah kalian mempelajari tentang pengertian al-Qur’an, amatilah perilaku- perilaku yang mencerminkan orang yang menunjukkan berpegang teguh dengan Hadis di lingkungan madrasah dan di tempat tinggalmu Perilaku yang diama Ɵ Tanggapanmu? Nilai Paraf Orang tua Paraf Guru Buku Siswa Kelas X MA 100 8 MACAM-MACAM SUNNAH NABI SAW. Sumber: http:almakkiyat.wordpress.com Kompetensi Inti KI 1. Menghaya Ɵ dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghaya Ɵ dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun, rensponsif dan pro-ak Ɵf dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efek Ɵf dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakogni Ɵf berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesi Įk sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, ber Ɵndak secara efekƟf dan kreaƟf, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Al-Qur ’an Hadis, Kurikulum 2013 101 Kompetensi Inti KI 33. Mengiden ƟĮkasikan macam-macam sunnah qauliyah, Į’liyah, taqririyah, dan hammiyah dan fungsinya terhadap al-Qur’an. 4.3 Mempresentasikankan contoh macam-macam sunnah qauliyah, Į’liyah, taqririyah, dan hammiyah Tujuan Pembelajaran 1. Murid dapat menjelaskan macam-macam sunnah dan fungisnya terhadap al-Qur’an. 2. Murid dapat mengiden ƟĮkasi macam-macam sunnah. 3. Murid dapat menunjukkan contoh macam-macam sunah Peta Konsep Buku Siswa Kelas X MA 102

A. Mari Renungkan