33
menggunakan keramik, kamar mandinya berada di dalam rumah, rumah milik sendiri.
b Keluarga menengah, rumah milik sendiri, permanen dengan
lantai keramik tetapi tidak mewah, kamar mandi di dalam rumah.
c Rumah keluarga miskin umumnya semi permanen, tidak
ada kamar
mandi di
dalam rumah,
pemiliknya menggunakan kamar mandi atau wc umum.
B. Penelitian yang Relevan
Penelitian yang dilakukan oleh Rina Fitria Kusumayanti 2009 dengan judul ͞ Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Guru Mengajar dan Gaya
Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 2 Magelang Tahun Ajaran 20092010 ͟ dari
hasil penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh positif dan segnifikan antara persepsi siswa tentang metode guru mengajar terhadap
prestasi belajar akuntansi siswa kelas X program keahlian Akhutansi SMK Negeri 2 Magelang Tahun Ajaran 20092010. Hal tersebut ditunjukkan
dengan hasil koefisien korelasi sebesar 0,467 koefisien determinasi 0,218 dan t
hitung
lebih besar dari t
tabel
4,514 1,992 pada taraf segnifikasi 5 dengan sumbangan Relatif SR sebesar 51,72 dan sumbangan efektif sebesar
18,71 . Penelitian ini memiliki kesamaan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu sama-sama meneliti prestasi belajar siswa dan
sama-sama variabel bebas persepsi siswa tentang metode mengajar guru.
34
Penelitian yang dilakukan oleh Ratna Dwi Purwitasari 2009 dengan judul “ Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Motivasi Berprestasi,
Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Jogonalan Klaten Tahun Ajaran
20082009 ” dari hasil penelitian tersebut diperoleh hasil bahwa terdapat
pengaruh positif dan segnifikan antara status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI program keahlian akuntansi
SMK Negeri 1 Jogonalan Klaten tahun ajaran 20082009. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil t
hitung
3,251 lebih besar dari t
tabel
2,000 dengan N=79 pada taraf signifikasi 5 3,2512,000.2. Terdapat pengaruh positif dan
segnifikan antara motivasi terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI program keahlian akuntansi SMK Negeri 1 Jogonalan Klaten tahun ajaran
20082009. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil t
hitung
4,945 lebih besar dari t
tabel
2,000 dengan N=79 pada taraf signifikasi 5 4,9452,000.3. Terdapat pengaruh positif dan segnifikan antara disiplin belajar terhadap prestasi
belajar akuntansi siswa kelas XI program keahlian akuntansi SMK Negeri 1 Jogonalan Klaten tahun ajaran 20082009. Hal tersebut ditunjukkan dengan
hasil t
hitung
3,493 lebih besar dari t
tabel
2,000 dengan N=79 pada taraf signifikasi 5 3,4932,000. Terdapat pengaruh positif dan segnifikan
antara status sosial ekonomi orang tua, motivasi berprestasi, dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar akuntansi siswa kelas XI program keahlian
akuntansi SMK Negeri 1 Jogonalan Klaten tahun ajaran 20082009. Hal tersebut ditunjukkan dengan hasil F
hitung
lebih besar dari F
tabel
dengan N=79
35
pada taraf signifikasi 5 17,7102,72 dengan koefisien determinasi 0,415 dan sumbangan efektif sebesar 41,47. Penelitian ini memiliki kesamaan
dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti yaitu sama-sama meneliti prestasi belajar siswa dan sama-sama variabel bebas status sosial ekonomi
orang tua.
C. Kerangka Berpikir