45 44
Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran Unit 3: Analisis Penerapan Model Pembelajaran
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas
5. menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
b. Kegiatan Inti
Kegiatan inti merupakan proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi, yang dilakukan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan isik serta psikologis peserta
didik. Kegiatan inti menggunakan pembelajaran berbasis keilmuan dan berbasis aktivitas yang disesuaikan dengan karakteristik mata pelajaran dan peserta didik. Guru memfasilitasi
peserta didik untuk melakukan aktivitas yang membangun kemampuan sesuai dengan tuntutan kompetensi. Dalam setiap kegiatan guru harus memperhatikan perkembangan sikap
peserta didik pada kompetensi dasar dari KI-1 dan KI-2 antara lain mensyukuri karunia Tuhan, jujur, teliti, kerja sama, toleransi, disiplin, taat aturan, menghargai pendapat orang lain yang
tercantum dalam silabus.
c. Kegiatan Penutup
Kegiatan penutup terdiri atas:
1. Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: a membuat rangkuman
simpulan pelajaran; b melakukan releksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan; dan c memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil pembelajaran; dan
2. Kegiatan guru yaitu: a melakukan penilaian; b merencanakan kegiatan
tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual
maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik; dan c menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Selain itu, pembelajaran dalam Kurikulum 2013 dapat dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan berbasis keilmuan yaitu pembelajaran yang mengadopsi langkah-langkah saintis
dalam membangun pengetahuan melalui metode ilmiah. Pendekatan ini menekankan pada proses pencarian pengetahuan, berkenaan dengan materi pembelajaran melalui pengalaman
belajar mengamati, menanya, mengumpulkan informasimencoba, mengasosiasi dan mengomunikasikan.
Contoh; Dalam kegiatan pembelajaran Seni Budaya untuk memberikan pengalaman belajar mengamati
dalam RPP dapat ditulis; “Mencermati permainan musik dalam bentuk demonstrasi atau audio maupun tayangan video tentang materi jenis dan fungsi musik tradisional”.
Sedangkan untuk kegiatan mengumpulkan informasimencoba dapat ditulis: “Mengidentiikasi alat musik yang digunakan dalam permainan musik tradisional Nusantara”.
Selain itu Andadapat menggunakan model pembelajaran yang relevan dengan karakteristik mata pelajaran, KD, atau karakteristik materi, antara lain model Discovery LearningDL, Projek Based
Learning PjBL, Inquiry Learning atau Problem Based Learning PBL.
a. Langkah model Discovery Learning DL tersebut adalah sebagai berikut;
1. Stimulation
memberi stimulus; Contoh;
Menyajikan bahan kajian berupa tayangan yang berkaitan dengan Alat musik Tradisional.
2. Problem Statement
mengidentiikasi masalah Contoh;
Mengidentifikasi unsur-unsur atau masalah dalam Fungsi dan jenis Alat musik tradisional. harmonis. Hasil analisis selanjutnya dipresentasikan oleh peserta didik secara berkelompok,
peserta didik yang tidak presentasi memperhatikan, mencermati, dan membandingkan dengan hasil analisis kelompoknya. Pada pertemuan berikutnya peserta didik diminta untuk membawa alat
musik dan belajar untuk memainkan sesuai dengan yang dipahami pada pertemuan sebelumnya.
Berikut adalah contoh soal HOTS yang sesuai dengan KD 3.2 dan 4.2 Seni Budaya Seni Musik kelas X.
Stimulus : a.
Akord mempunyai arti yaitu kumpulan tiga nada atau lebih yang bila dimainkan secara bersamaan terdengar harmonis. Akord bisa dimainkan secara terputus-putus ataupun secara
bersamaan. Contoh alat musik lainnya yang bisa memainkan akord adalah gitar akustik dan listrik, organ, electone.
Adapun fungsi akord adalah antara lain:
1. Mengiringi orang menyanyi
2. Untuk memudahkan mengaransemen lagu
3. Membantu menciptakan sebuah lagu
b. Alat musik Melodis adalah alat musik yang biasanya membunyikan melodi pada suatu lagu.
Contoh alat musik melodis seperti: biola, trumpet, recorder, dll.
Soal : 1.
Anto dan teman-teman sedang berkumpul di ruang kelas berlatih alat musik rekorder, di sudut ruangan terdapat seperangkat angklung melodi. Tidak ada satupun diantara teman-temannya
yang membawa keyboard atau gitar untuk mengiringi. Apa yang harus mereka lakukan agar permainan musik di kelas lebih meriah, enak dan harmonis?
2. Di kelas lain terjadi kasus yang hampir sama, semua peserta didik membawa recorder tetapi
tidak ada angklung ataupun alat musik lain. Apa yang harus dilakukan?
Skor Maksimal: 10 Kunci Jawaban
No. Soal
Pedoman Penskoran Skor
1 Menjadikan Angklung sebagai alat pengiring dengan menggunakan teori akord
10 2
Membagi permainan rekorder menjadi me lo dis dan harmonis, dengan mengguna kan teori akord
10
3. Model-model Pembelajaran
Pelaksanaan kegiatan pembelajaran dilaksanakan melalui tiga besaran kegiatan, yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Ketiga rangkaian kegiatan ini dilaksanakan
secara berurutan dan disesuaikan dengan karakteristik materi pelajaran saat itu.
a. Kegiatan Pendahuluan
Dalam kegiatan pendahuluan, guru:
1. mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan;
2. mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
