Karakteristik Anak Sekolah Menengah Pertama 13-15 tahun

54 2. Hasil yang dilakukan oleh Ellyke 2007 yang berjudul “Hubungan Tingkat Kecukupan Energi dan Protein dengan Status Gizi Pekerja Wanita Di Sentra Industri Sandal, Sidoarjo”. Sampel yang diambil adalah sebanyak 30 wanita pedagang sepatu dan sandal yang ada di Sentra Industri Sandal, Wedro secara purposive dengan kriteria usia berkisar antara 20-59 tahun, tidak hamil, ataupun menyusui dan dalam keadaan sehat, serta berrsedia menjadi sampel. Metode yang digunakan adalah metode wawancara dengan kuisoner, dan pengukuran berat badan serta tinggi badan. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat kecukupan energi sebagian besar berada dalam kategori defisit, sedangkan tingkat kecukupan protein berada dalam kategori baik. Sementara itu status gizi responden pada umumnya berada dalam kategori normal. Sedangkan dari analisis statistik diketahui tidak ada hubungan antara tingkat kecukupan energi dengan status gizi, sedangkan ada hubungan antara tingkat kecukupan protein protein dengan status gizi. Penelitian ini menunjukan keadaan status gizi pada pekerja wanita di Sentra Industri Sandal Sidoarjo. Relevansi pada penelitian ini adalah metode wawancara dengan kuisoner dan pengukuran berat badan serta tinggi badan. 3. Hasil yang dilakukan oleh Nok Lik GM 2011 yang berjudul “Status Gizi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Se-daerah Binaan III Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 20102011”. Subjek yang digunakan adalah semua siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Se-daerah Binaan III Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang 55 yang berrusia 9-13 tahun sebanyak 145 anak. Metode yang digunakan adalah metode pengukuran terhadap berat badan dan tinggi badan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif dengan prosentase penilaian status gizi berdasarkan Indeks Masa Tubuh IMTU. Hasil penelitian menunjukan bahwa status gizi siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Se-daerah Binaan III Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang yang berusia 9-13 tahun dengan kategori normal sebanyak 97 anak 66,9, kurus 40 anak 46, resiko untuk gemuk 56 anak 34, gemuk 3 anak 2,1.

C. Kerangka Berfikir

Keadaan gizi anak sangat penting untuk diperhatikan, karena gizi dapat mempengaruhi aktivitas anak sehari-hari saat bermain, belajar, maupun pada saat mengikuti pembelajaran khususnya praktek pendidikan jasmani. Selain itu gizi juga merupakan faktor yang sangat penting dalam menunjang pertumbuhan dan perkembangan anak. Pemenuhan gizi yang baik sangat dibutuhkan untuk pertumbuhan dan perkembangan anak sebagai generasi penerus bangsa. Kebutuhan zat makanan yang bergizi akan berpengaruh terhadap pemenuhan kecukupan zat gizi. Dengan keadaan gizi yang baik anak akan tumbuh dan berkembang dengan baik, memiliki daya tahan terhadap penyakit, gesit dan selalu bersemangat dalam melakukan aktivitas\ sehari- hari. Memperhatikan kebutuhan gizi untuk memenuhi kecukupan gizinya merupakan suatu hal yang harus dicermati agar anak tidak mengalami salah 56 gizi. Melalui pola konsumsi makanan dapat memberikan kebutuhan sumbangan gizi yang diperlukan setiap harinya. Kecukupan gizi anak hanya memberikan anjuran zat gizi yang seharusnya dikonsumsi untuk dapat mengetahui kondisi anak maka dapat dilihat dari status gizinya. Status gizi merupakan keadaan keseimbangan dalam bentuk variabel tertentu atau dapat dikatakan bahwa status gizi merupakan indikator baik-buruknya penyediaan makanan sehari-hari. Agar dapat mengetahui kecukupan gizi anak maka dapat diukur melalui kebutuhan energi berdasarkan tabel AKG dengan mempertimbangkan usia, jenis kelamin, berat dan tinggi badan serta tingkat aktivitas. Adapun penilaian status gizi dapat diambil dengan menggunakan IMT index massa tubuh dengan perbandingan berat badan kg dan tinggi badan m. Kedua data nantinya akan dihubungkan untuk dapat mengetahui adanya hubungan kecukupan gizi terhadap status gizi siswa. Anak usia sekolah menghabiskan waktunya disekolah dengan melakukan kegiatan belajar, bermain, olahraga, berinteraksi dan sebagainya. Data tentang kecukupan gizi terhadap status gizi pada anak usia sekolah merupakan sesuatu yang sangat penting, karena pada anak-anak sedang mengalami masa pertumbuhan dan perkembangan yang sangat pesat. Sehingga dengan diketahuinya kecukupan gizi sehari-hari pada anak usia sekolah maka keadaan gizinya akan selalu terpantau dan tentunya akan mendukung kelancaran dalam proses pembelajaran demi meningkatkan kreativitas dan prtestasi belajar. Penelitian ini akan mendeskripsikan