83
70 75
80 85
90 95
100
85.41 79.16
ASPEK PENILAIAN
HASIL VALIDASI AHLI MEDIA
Rekayasa perangkat lunak Komunikasi Visual
Gambar 20. Diagram Batang Hasil Validasi Ahli Media
c. Revisi Media I
Berdasarkan proses validasi, dilakukan tahapan revisis media I yaitu masukan dari Ahli Materi dan Ahli Media.
1 Revisi Ahli Materi a Penyajian materi ditambah, yaitu menambahkan jurnal
sebelum diadakan penyesuaian. b Pada contoh soal, neraca lajur dibuat dengan warna yang
berbeda setiap kolomnya agar siswa mudah memahami. 2 Revisi Ahli Media
a Next Page Scroll tidak sesuai maka harus diganti dengan mengganti halaman scroll dimulai dari awal.
b Fungsi zoom belum stabil maka harus diperbaiki dengan mengganti dengan icon zoom in dan zoom out
c Karakter disesuaikan dengan tingkatan siswa
84 d Pengaturan suarabacksound dan icon keluar bisa di atur
pada halaman peta akuntansi. e Garis Pada tabel mengganggu sebaiknya dihilangkan.
Gambar 21. Revisi icon zoom in dan zoom out
Gambar 22. Revisi Karakter
85 Gambar 23. Revisi icon pengaturan dan keluar bisa di atur pada halaman peta
akuntansi
Gambar 24. Revisi garis pada tabel
86
d. Validasi II
Validasi yang dilakukan oleh Praktisi Pembelajaran Akuntansi yaitu Ibu Sri Suryani, S.Pd. Guru Akuntansi kelas X
SMK Negeri 1 Slawi yaitu dengan mengumpulkan saran atau pendapat untuk melakukan revisi terhadap media pembelajaran
yang telah dibuat. Angket untuk Praktisi Pembelajaran Akuntansi memiliki 26 indikator penilaian yang dikelompokkan menjadi 3
aspek yaitu rekayasa perangkat lunak, desain pembelajaran, dan komunikasi visual. Hasil rekapitulasi dapat dilihat selengkapnya
di lampiran 8 halaman 186, untuk hasil rata-rata validasi Praktisi Pembelajaran Akuntansi adalah sebagai berikut.
Tabel 15. Hasil Validasi Praktisi Pembelajaran Akuntansi
Sumber: Data primer yang diolah Lampiran 5 halaman 182. Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui presentase hasil
validator Praktisi Pembelajaran Akuntansi untuk tiap-tiap aspek. Aspek rekayasa perangkat lunak diperoleh hasil penilaian dengan
persentase 70,83 yang termasuk dalam kategori layak, sedangkan penilaian dari aspek desain pembelajaran diperoleh
hasil penilaian dengan persentase 91,67 yang termasuk dalam
No Aspek
Penilaian Jumlah
Pernyataan Skor yang
diperoleh Skor
Ideal Kelayakan
Kategori
1 Rekayasa
perangkat lunak 6
17 24
70,83 Layak
2 Desain
Pembelajaran 12
44 48
91,67
Sangat Layak
3 Komunikasi
Visual 8
32 32
100
Sangat Layak
Total 26
93 104
89,42 Sangat
Layak
87
60 65
70 75
80 85
90 95
100
70.83 91.67
100
ASPEK PENILAIAN
PRAKTISI PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Rekayasa perangkat lunak Desain Pembelajaran
Komunikasi Visual
kategori sangat layak, dan penilaian dari aspek komunikasi visual diperoleh hasil penilaian dengan persentase 100 yang termasuk
dalam kategori sangat layak. Dari hasil persentase tiap-tiap aspek tersebut diperoleh rata-rata persentase hasil penilaian media
pembelajaran oleh Praktisi Pembelajaran Akuntansi sebesar 89,42. Hasil ini menunjukkan bahwa media pembelajaran
yang dikembangkan menurut Praktisi Pembelajaran Akuntansi
dalam kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran.
Hasil validasi Praktisi Pembelajaran Akuntansi jika disajikan dalam diagram batang seperti berikut:
Gambar 25. Diagram Batang Hasil Validasi Praktisi Pembelajaran Akuntansi
e. Revisi Media II
Berdasarkan masukan dari tahap validasi II, dilakukan revisi berdasarkan masukan dan saran dari Praktisi Pembelajaran
Akuntansi guru akuntansi kelas X SMK N 1 Slawi.
Kategori