Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pembelajaran Metode Pembelajaran Kegiatan Pemelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Nama sekolah Kompyensi Keahlian Mata Pelajaran Kelas Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Administrasi Perkantoran Merencanakan dan mengelola pertemuanrapat .... .... 18 Jam × 45 Menit 9 Pertemuan Merencanakan dan mengelola pertemuanrapat Merencanakan dan mempersiapkan pertemuan  Menjelaskan pengertian rapat.  Menyebutkan fungsi rapat.  Menjelaskan jenis-jenis rapat berdasarkan segi peninjauannya menurut tujuan, sifat, dan jangka waktunya.  Menyebutkan persyaratan rapat yang baik.  Menjelaskan dan melakukan langkah- langkah merencanakan dan mempersiapkan rapat.

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah kegiatan belajar mengajar selesai diharapkan peserta didik dapat : 1. Menjelaskan pengertian rapat. 2. Menyebutkan fungsi rapat. 3. Menjelaskan jenis-jenis rapat berdasarkan segi peninjauannya menurut tujuan, sifat, dan jangka waktunya. 4. Menyebutkan persyaratan rapat yang baik. 5. Menjelaskan dan melakukan langkah-langkah merencanakan dan mempersiapkan rapat.

B. Materi Pokok Pembelajaran

 Pengertian rapat.  Fungsi rapat.  Syarat-syarat rapat yang baik.  Perencanaan dan persiapan rapat.

C. Metode Pembelajaran

 Ceramah,  Demonstrasi,  Diskusi,  Praktik RPP Administrasi Perkantoran Merencanakan dan mengelola pertemuan rapat – SMK Plus Assuyuthiyyah

D. Kegiatan Pemelajaran

 Pertemuan Ke-1  Pembuka Peserta didik dan guru mendiskusikan kegiatan rapat dalam suatu organisasi perusahaan.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian rapat dan peran sekretaris dalam kegiatan rapat. materi mengacu pada modul Merencanakan dan Mengelola PertemuanRapat.  Penutup Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian rapat dan dalam suatu organisasiperusahaan.  Pertemuan Ke-2  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai pengertian rapat.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai fungsi rapat. materi mengacu pada modul Merencanakan dan Mengelola PertemuanRapat. b. Peserta didik menyebutkan fungsi rapat.  Penutup Peserta didik diminta menyebutkan kembali fungsi penyelenggaraan rapat.  Pertemuan Ke-3  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai fungsi rapat.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai jenis-jenis rapat berdasarkan segi peninjauannya, yaitu menurut tujuanya dan sifatnya. mengacu materi pada modul Merencanakan dan Mengelola PertemuanRapat. b. Peserta didik menyebutkan jenis-jenis rapat berdasarkan segi peninjauannya. RPP Administrasi Perkantoran Merencanakan dan mengelola pertemuan rapat – SMK Plus Assuyuthiyyah  Penutup Peserta didik diminta menyebutkan kembali jenis-jenis rapat berdasarkan segi peninjauannya.  Pertemuan Ke-4  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai jenis-jenis rapat berdasarkan segi peninjauannya.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai syarat- syarat rapat yang baik. materi mengacu pada modul Merencanakan dan Mengelola PertemuanRapat. b. Peserta didik berlatih melakukan rapat sesuai dengan syarat- syarat rapat yang baik  Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan rapat sesuai dengan syarat-syarat yang baik.  Pertemuan Ke-5  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai syarat-syarat rapat yang baik.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perencanaan dan persiapan rapat dan membuat agenda rapat dan susunan acara rapat. materi mengacu pada modul Merencanakan dan Mengelola PertemuanRapat. b. Peserta didik berlatih melakukan pembuatan agenda rapat dan susunan acara rapat.  Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan pembuatan agenda rapat dan susunan acara rapat.  Pertemuan Ke-6  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai membuat agenda rapat dan susunan acara rapat.  Inti RPP Administrasi Perkantoran Merencanakan dan mengelola pertemuan rapat – SMK Plus Assuyuthiyyah a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah- langkah dalam menentukan peserta rapat, membuat undangan rapat dan membuat daftar hadir rapat.. b. Peserta didik berlatih melakukan penentuan peserta rapat, membuat undangan rapat dan membuat daftar hadir rapat.  Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan penentuan peserta rapat, membuat undangan rapat dan membuat daftar hadir rapat.  Pertemuan Ke-7  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai menentukan peserta rapat, membuat undangan rapat dan membuat daftar hadir rapat.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah- langkah dalam mempersiapkan bahan rapat, peralatan dan perlengkapan rapat, dan mempersiapkan ruang rapat materi mengacu pada modul Merencanakan dan Mengelola PertemuanRapat. b. Peserta didik berlatih mempersiapkan bahan rapat, peralatan dan perlengkapan rapat, dan mempersiapkan ruang rapat.  Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan persiapan bahan rapat, peralatan dan perlengkapan rapat, dan persiapan ruang rapat.  Pertemuan Ke-8  Pembuka Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai mempersiapkan bahan rapat, peralatan dan perlengkapan rapat, dan mempersiapkan ruang rapat.  Inti a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai akomodasipenginapan, transportasi, konsumsi rapat, penyediaan unit kesehatan, serta pengecekan persiapan terakhir untuk rapat. materi mengacu pada modul Merencanakan dan Mengelola PertemuanRapat. b. Peserta didik berlatih melakukan penentuan akomodasipenginapan, transportasi, konsumsi rapat, RPP Administrasi Perkantoran Merencanakan dan mengelola pertemuan rapat – SMK Plus Assuyuthiyyah penyediaan unit kesehatan, serta pengecekan persiapan terakhir untuk rapat.  Penutup Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan penentuan akomodasipenginapan, transportasi, konsumsi rapat, penyediaan unit kesehatan, serta pengecekan persiapan terakhir untuk rapat.  Pertemuan Ke-9  Pembuka Peserta didik mengingat kembali materi mengenai Merencanakan dan Mempersiapkan Pertemuan.  Inti a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan ulangan harian. b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian. c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa akan ada sanksi bila menyontek. d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.  Penutup Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Menyelenggarakan Pertemuan.

E. AlatBahanSumber Belajar