Indikator
3.2.1 Memahami informasi mengenai anggota tubuh hewan yang disajikan berupa teks uraian.
3.2.2 Memahami hewan-hewan yang termasuk karnivora, herbivora, dan omnivora melalui teks yang
dibaca 4.2.1 Menuliskan organ-organ tubuh hewan beserta fungsinya
.
MATEMATIKA Kompetensi Dasar
1.1 Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2.3 Memiliki rasa ingin tahu dan ketertarikan pada matematika yang terbentuk
melalui pengalaman belajar.
3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol, informasi
yang relevan, dan mengamati pola. 4.6 Mencatat jarak dan waktu tempuh berbagai benda yang bergerak ke dalam
tabel untuk memahami konsep kecepatan sebagai hasil bagi antara jarak dan waktu dan
menggunakannya dalam penyelesaian masalah
Indikator
3.3.1 Menggunakan cara induktif dalam mengenal atau memprediksi suatu pola. 3.3.2 Memberi contoh dan bukan contoh suatu konsep sesuai dengan definisi
yang diberikan. 3.3.3 Menentukan suatu konsep sesuai dengan sifat-sifat yang dimiliki.
4.6.1 Menghitung hasil bagi antara jarak dan waktu yang ditempuh berbagai benda bergerak.
C. Tujuan Pembelajaran.
1. Dengan mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu menjelaskan proses bernafas pada manusia dengan rasa ingin tahu
2. Dengan menggali informasi dari bacaan yang disertai ilustrasi gambar, siswa mampu menyebutkan organ pernafasan pada ikan dengan cermat
3. Dengan mencermati gambar organ dalam ikan, siswa mampu mengidentifikasi bagian organ dalam ikan beserta fungsinya dengan teliti
4. Dengan menggali informasi dari bacaan “Penggolongan Hewan Sesuai Makanannya”,siswa mampu mengklasifikasikan hewan menjadi tiga jenis
karnivora, herbivora, dan omnivora dengan percaya diri 5. Dengan mengerjakan latihan soal dan diskusi kelompok, siswa mampu
mendeskripsikan hubungan jarak, waktu, dan kecepatan dengan teliti
6. Dengan mengerjakan latihan soal dan diskusi kelompok, siswa mampu memformulasikan rumus mencari kecepatan dengan cermat
7. Dengan mengerjakan latihan soal dan diskusi kelompok, siswa mampu memformulasikan rumus mencari jarak dengan cermat
8. Dengan mengerjakan latihan soal dan diskusi kelompok, siswa mampu memformulasikan rumus mencari waktu dengan cermat
D. Materi Pembelajaran
1. Organ pernafasan manusia 2. Organ pernafasan ikan
3. Organ dalam ikan dan fungsinya 4. Penggolongan hewan berdasarkan makanannya
5. Jarak, waktu, dan kecepatan
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
1. Metode : Ceramah, diskusi, tanya jawab,
Numbered Head Together NHT
2. Model : Pembelajaran berbasis penemuan
Discovery Learning 3. Pendekatan : Saintifik [mengamati, menanya, mencoba, menalar dan
mengkomunikasikan]
F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
1. Media : Gambar organ pernafasan manusia, gambar organ dalam
ikan 2. Sumber belajar
: a. Maryanto, dkk. 2014. Buku Siswa Kelas V Tema 6
“Organ manusia dan Hewan”. Buku
Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Maryanto, dkk. 2014. Buku Guru Kelas V Tema 6 “Organ manusia dan
Hewan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Pembelajaran Kegiatan
