aspek afektif, kognitif maupun psikomotor sebagai acuan tingkat keberhasilan siswa setelah siswa mendapatkan pengalaman hidup.
2.1.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar menurut Baharuddin 2007 terbagi menjadi dua kategori yaitu faktor internal dan eksternal. Penjelasan kedua
faktor tersebut adalah sebagai berikut:
1. Faktor Internal
Faktor internal adalah faktor-faktor yang berasal dari dalam individu dan dapat mempengaruhi hasil belajar individu. Faktor-faktor internal yang
mempengaruhi hasil belajar meliputi: a.
Faktor Fisiologis, adalah faktor yang berhubungan dengan kondisi fisik individu yang berpengaruh pada aktivitas belajar individu, contohnya
seperti kesehatan yang baik dan prima, serta keadaan fungsi jasmanifisiologis yang sempurna. Contohnya seperti tidak dalam keadaan
cacat jasmani, fungsi pancaindera yang baik, dan segala hal yang berhubungan dengan fisik dan jasmani yang dapat mempengaruhi siswa
dalam proses belajarnya. b.
Faktor Psikologis, adalah faktor yang berhubungan dengan psikis seseorang yang dapat berpengaruh pada proses dan hasil belajarnya.
Faktor psikologi siswa meliputi kecerdasan, motivasi diri, minat, sikap, dan bakat.
2. Faktor Eksternal
Faktor eksternal adalah faktor yang berasal dari luar diri siswa. faktor ini terbagi menjadi dua, yaitu faktor lingkungan sosial dan lingkungan
nonsosial. a. Lingkungan sosial, terdiri dari lingkungan sosial sekolah, lingkungan
sosial masyarakat, dan lingkungan sosial keluarga. Lingkungan sosial sekolah merujuk pada kelompok masyarakat yang ada disekitar siswa di
sekolah seperti teman-teman di sekolah, guru dan staf, dan lain-lain yang dapat mempengaruhi proses belajar siswa di sekolah. Sedangkan
lingkungan sosial masyarakat adalah kelompok di sekitar tempat tinggal siswa, atau tempat bermain siswa yang akan mempengaruhi aktivitas dan
proses belajarnya. Lingkungan sosial keluarga berasal dari keluarga siswa.
b. Lingkungan nonsosial, terbagi menjadi 3 yaitu lingkungan alamiah seperti kondisi udara yang segar dan tidak terlalu panas atau dingin, sinar
matahari yang sesuai, suasana yang sejuk dan tenang; faktor instrumental seperti alat belajar yang terbagi menjadi dua, yaitu hardwareseperti
gedung sekolah, alat dan fasilitas belajar, lapangan olahraga dan software seperti kurikulum sekolah, peraturan sekolah, dan buku; dan
faktor materi
pelajaran yang
hendaknya disesuaikan
dengan perkembangan siswa.
2.1.2.3 Ranah Hasil Belajar
Kategori