Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran: AlatMedia Dan Sumber Pembelajaran Langah-Langkah Pembelajaran

3 4.2.mengolah informasi tentang proses masuk dan berkembangnya bangsa barat ke indonesia Indikator : 3.2.2 melacak kronologi kedatangan bangsa barat ke indonesia 4.2.1 menyajikan laporan hasil diskusi tentang proses masuk dan berkembangnya bangsa barat ke indonesia

C. Tujuan Pembelajaran

Sikap: 1. Peserta didik memiliki rasa ingin tahu siapa saja tokoh bangsa barat yang pernah datang ke indonesia. 2. Peserta didik mendengarkan penjelasan guru tentang proses masuk dan berkembangnya bangsa barat ke indonesia 3. Peserta didik mendengarkan dan menyajikan laporan hasil diskusi tentang proses masuk dan berkembangnya bangsa barat ke indonesia. . D. Materi Ajar: Sub Materi : . 1. Tokoh-tokoh bangsa – bangsa barat ke Indonesia barat yang pernah datang ke Indonesia yaitu: a. Tokoh-tokoh bangsa Portugis, antara lain: Alfonso d’albuquerque b. Tokoh-tokoh bangsa Spanyol, antara lain: Ferdinand de Magelhaens c. Tokoh-tokoh bangsa Belanda, antara lain: Cornelis de Houtman d. Tokoh-tokoh bangsa Inggris, Stanford Raffles Arnoldi 2. Kronologi kedatangan bangsa – bangsa barat ke Indonesia, yaitu: a. Portugis datang ke Indonesia pada tahun 1511 b. Spanyol datang ke Indonesia pada tahun 1521 c. Belanda datang ke Indonesia pada tahun 1596 d. Inggris datang ke Indonesia pada tahun 1811

E. Metode Pembelajaran:

 Pendekatan : Scientific, dengan langkah-langkah: mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan.  Model : Learning Community dengan Discovery dan kuis  Metode : Diskusi Kelompok, Ceramah Plus Tanya jawab dan Tugas CPTT

F. AlatMedia Dan Sumber Pembelajaran

1. AlatMedia Pembelajaran  White board  Laptop 4  Internet 2. Sumber Pembelajaran  Buku: Modul mata pelajaran sejarah wajib kementrian pendidikan dan kebudayaan republik indonesia .2014.sejarah indonesia.jakarta:kemendikbud Buku buku sejarah lainnya yang relevan

G. Langah-Langkah Pembelajaran

Sub Materi : kronologi kedatangan bangsa barat ke indonesia . Alokasi Waktu : 90 menit Tahap Kegiatan Belajar Alokasi Waktu Pendahuluan  Guru membuka pertemuan dengan salam  Peserta didik bersama guru berdoa  Mempresensi Peserta didik  Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai proses KBM  Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat dan langkah-langkah pembelajaran yang akan dilaksanankan  Guru memberikan motivasi dan bersyukur bisa sekolah, apalagi kalau dibandingkan dengan zaman penjajahan dulu. Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok kecil 4-5 orang untuk setiap kelompok. 10menit Kegiatan Inti Mengamati :  Guru menyampaikan garis besar materi yang akan dipelajari, bisa melalui peta konsep ataupun gambar jalur pelayaran.  Peserta didik menerima informasi mengenai faktor-faktor yang melatarbelakangi penjelajahan samudra  Peserta didik membaca buku teks tentang pertumbuhan kolonialisme dan imperialisme Barat Menanya: 60menit 5  Peserta didik berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang pertumbuhan kolonialisme dan imperialisme Barat  Guru bersama peserta didik berdiskusi untuk mendapatkan pendalaman materi mengenai kedatangan bangsa Barat ke Indonesia Mengekplorasi  Guru memberikan pengantar singkat, yang kemudian dilanjutkan dengan membagikan tugas kepada masing-masing kelompok dengan memberikan pertanyaan, untuk kelompok 1 dan 2 bertugas mendiskusikan materi mengenai latarbelakang dan tujuan kedatangan bangsa Barat ke Indonesia; kelompok 3 dan 4 bertugas mendiskusikan dan merumuskan tentang tujuan kedatangan bangsa Barat ke Indonesia; untuk kelompok 5 dan 6 bertugas mendiskusikan beberapa faktor yang menyebabkan Nusantara yang kaya akan hasil bumi jatuh ke tangan bangsa Barat  Mengumpulkan informasi terkait dengan pertanyaan mengenai pertumbuhan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta kedatangan bangsa Barat ke Indonesia melalui bacaan, internet dan sumber-sumber lain.  Peserta didik mampu aktif selama kegiatan pembelajaran  Peserta didik mencatat hasil diskusi bersama kelompok masing-masing Mengasosiasi:  Menganalisis informasi yang didapat dari sumber tertulis dan atau internet serta sumber lainya untuk mendapatkan kesimpulan tentang pertumbuhan kolonialisme dan imperialisme Barat, serta kedatangan-kedatangan bangsa Barat ke Indonesia.  Salah satu peserta didik atau perwakilan dari masing-masing kelompok maju ke depan kelas untuk membacakan apa yang telah didiskusikannya bersama kelompoknya di 6 dalam kertas Mengkomunikasikan:  Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi yang telah disampaikan  Peserta didik yang kurang jelas dengan materi yang dipelajari bisa ditanyakan Penutup  Guru bertanya kepada peserta didik mengenai nilai nilai yang dapat diambil dari materi yang telah diajarkan  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari dalam pertemuan yang akan datang  Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk membuat rangkuman materi  Pembelajaran diakhiri dengan penutup 20 menit

H. Penilaian Proses Dan Hasil Belajar