Penutup
materi yang telah dipelajari. 12 Guru dan siswa melakukan refleksi tentang
kesulitan dan
manfaat dari
kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung.
13 Guru dan
siswa mengakhiri
kegiatan pembelajaran dengan berdoa
G. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap
Penilaian Sikap Spiritual
a Teknik : Observasi b Bentuk : Lembar pengamatan
Lembar pengamatan sikap
No Nama
Peserta Didik
Jujur Percaya diri
Keterangan 1
2 3
4 1
2 3
4 1
2 3
...
Keterangan:
4 = sangat baik 3 = baik
2 = cukup 1 = kurang
Penilaian Sikap Sosial
Teknik : Observasi Bentuk : Lembar pengamatan
Lembar pengamatan sikap
No Nama
Peserta Didik
Kerjasama Tanggung Jawab Keterangan
1 2
3 4
1 2
3 4
1 2
3 ...
Keterangan:
4= sangat baik 3 = baik
2 = cukup 1 = kurang
2. Penilaian Pengetahuan
Penilaian Pengetahuan 1
1. Teknik : Tes tertulis
2. Bentuk : Uraian
3. Indikator soalKisi-kisi :
No. Materi
Indikator Bentuk Tes
No. Soal
1. Teks Deskripsi Disajikan teks deskripsi
yang berjudul
“Parangtritis nan Indah ”, “Ayah, Panutanku”,
“Si Bagas, Kelinciku”. Daftarlah
hal yang
dideskripsikan dari
ketiga teks
deskripsi tersebut
Uraian 1
2. Teks Deskripsi Disajikan teks deskripsi
yang berjudul
“Parangtritis nan Indah ”, “Ayah, Panutanku”,
“Si Bagas, Kelinciku”. Daftarlah tujuan yang
akan dicapai dari ketiga teks tersebut
Uraian 2
3. Teks Deskripsi Disajikan teks deskripsi
peserta didik
dapat menentukan
ciri-ciri tujuan teks deskripsi,
objek, dan
isi teks
deskripsi. Uraian
3,4,5
Butir Soal :
1. Objek teks deskripsi bersifat khusus dengan ciri tertentu yang berbeda dengan umumnya. Daftarlah hal yang dideskripsikan dari ketiga teks deskripsi
sebelumnya. Teks ObjekHal yang Dideskripsikan
1. Pantai Parangtritis
2. 3.
2. Tujuan teks deskripsi menggambarkan objek dengan cara memerinci objek secara subjektif atau melukiskan kondisi objek dari sudut pandang penulis.
Daftarlah tujuan yang akan dicapai dari ketiga teks di atas Teks Tujuan
1. Menggambarkan keindahan Pantai Parangtritis.
2. 3.
Untuk menguji pemahamanmu terhadap teks deskripsi, diskusikanlah hal-hal berikut 3. Apa tujuan menciptakan teks deskripsi?
4. Apa ciri objek yang dideskripsikan? 5. Apa ciri isi dari teks deskripsi?
Pedoman Pensekoran No.
Aspek Deskriptor
Skor
1. Ciri Teks
Dapat menjawab 5 pertanyaan teks dengan tepat. Dapat menjawab 4 pertanyaan teks dengan tepat.
Dapat menjawab 3 pertanyaan teks dengan tepat. Dapat menjawab 2 pertanyaan teks dengan tepat.
Dapat menjawab 1 pertanyaan teks dengan tepat. Tidak dapat menjawab pertanyaan sama sekali.
5 4
3 2
1
Nilai = skor perolehan : skor maksimal 5 x 100
Penilaian pengetahuan 2
1. Apakah ciri bagian teks yang disebut identifikasi? 2. Apakah ciri bagian teks yang disebut deskripsi bagian?
3. Bagaimana ciri bagian simpulan teks deskripsi? 4. Mendaftar ciri penggunaan bahasa pada teks deskripsi. Teks deskripsi
menggunakan sinonim kata yang bermakna khusus legam, biru toska, putih, jernih, molek, permai.
Carilah kata khusus pada teks deskripsi yang dicontohkan di atas dengan mengisi tabel berikut
Kata Umum Kata Khusus
5. Daftarlah kalimat perincian yang menjelaskan kalimat lain yang lebih umum Lakukan seperti contoh.
Kalimat Kalimat Perincian
Dari semua kegiatan yang telah dilakukan, diskusikanlah hal berikut a. Ciri penggunaan kata pada teks deskripsi
b. Ciri penggunaan kalimat pada teks deskripsi
Pedoman Pensekoran No.
Aspek Deskriptor
Skor
1. Ciri Teks
Dapat menjawab 5 pertanyaan teks dengan tepat. Dapat menjawab 4 pertanyaan teks dengan tepat.
Dapat menjawab 3 pertanyaan teks dengan tepat. Dapat menjawab 2 pertanyaan teks dengan tepat.
Dapat menjawab 1 pertanyaan teks dengan tepat. Tidak dapat menjawab pertanyaan sama sekali.
5 4
3 2
1
Nilai = skor perolehan : skor maksimal 5 x 100
4. Penilaian Keterampilan
