PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kegiatan pengawasan sekolah menurut PERMENEGPAN dan RB Nomor 21 Tahun 2010 meliputi pengawasan akademik dan manajerial.
Unsur-unsur kegiatan dalam pengawasan akademik dan manajerial terdiri atas: 1 Penyusunan Program Pengawasan; 2 Pelaksanaan
Program Pengawasan; 3 Evaluasi Hasil Pelaksanaan Program Pengawasan; 4 Membimbing dan Melatih profesional Guru, dan: 5
Melaksanakan Tugas di Daerah Khusus. Untuk mengetahui sejauh mana prestasi yang dapat diraih oleh jabatan fungsional pengawas
sekolah dalam melaksanakan kegiatan unsur-unsur pengawasan tersebut, seorang calon tim penilai angka kredit perlu memiliki
pemahaman yang komprehensif mengenai ruang lingkup tugas dan kriteria kinerja jabatan fungsional pengawas sekolah. Di samping itu,
perlu juga menguasai prosedur penetapan angka kredit jabatan fungsional pengawas sekolah, serta memiliki kemampuan berpikir
sistematis untuk menetapkan prestasi kerja pengawas sekolah yang memberi kontribusi terhadap peningkatan mutu pendidikan.
Materi bimbingan teknis Calon Tim Penilai Angka Kredit CPAK jabatan fungsional pengawas dirancang untuk membekali calon tim
penilai angka kredit jabatan fungsional pengawas sekolah dalam hal penilaian prestasi kerja dan penetapan angka kredit tersebut
berdasarkan kretria dan bukti fisik.
B. Dimensi Kompetensi
Dimensi kompetensi yang diharapkan dibentuk pada akhir kegiatan bimtek CPAK jabatan fungsional pengawas sekolah ini adalah calon tim
penilaian angka kredit memiliki dimensi kompetensi tentang ruang lingkup kegiatan pengawas sekolah dan Angka Kreditnya.
Bimtek Calon Penilai Angka Kredit Pengawas
1
C. Kompetensi Yang Hendak di Capai
Kompetensi yang hendak dicapai melalui materi bimtek CPAK jabatan fungsional pengawas sekolah ini adalah agar calon tim penilai
mampu memberikan angka kredit sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan terhadap unsur-unsur kegiatan pengawasan akademik dan
manajerial, prestasi kerja, dan bukti fisik kegiatan pengawas sekolah
D. Indikator Pencapaian
Kategori