190
E. Materi Pembelajaran a. Manggunakan Ampere Meter
Dalam menggunakan ampere meter yang terpenting adalah bahwa ampere meter harus disambung seri dengan beban yang akan
diukur arusnya. Kemudian ikuti ketentuan di atas yaitu:
Pilih ampere meter yang sesuai dengan tegangan jaringan.
Pilih batas ukur BU ampere meter harus di atas arus yang akan diukur.
Kalibrasi jarum penunjuk dengan menyetel pengaur posisi nol.
Letakkan ampere meter pada posisi yang benar.
Rangakai ampere meter dan baca hasil pengukuran yang ditunjukkan jarum penunjuk.
b. Menggunakan Volt Meter
Secara umum menggunakan volt meter sama dengan penggunaan alat ukur seperti telah dibahas di atas. Perbedaannya terletak pada cara
jaringan yang diukur tegangannya. Untuk membedakan antara volt meter satu sama lainnya dapat dilihat pada gambar di bawah ini.
Gambar a. Menggunakan volt meter DC b. Menggunakan volt meter AC
F. Model Pembelajaran
1. Model pembelajaran : I nquiry Based Learning
2. Tanya jawab
G. Media Pembelajaran
1. Adobe Flash Professional CS5
2. LCD Proyektor
3. Papan tulis
191
H. Sumber Belajar
Drs. Berayan Munthe. 2001. Pengukuran Alat Ukur Analog. __: Bandung
I . Langkah- langkah Pembelajaran
KEGI ATAN DESKRI PSI KEGI ATAN
ALOKASI WAKTU
Pendahuluan 1. Guru
membuka pelajaran
dengan mengucapkan
salam dan
kegiatan pembelajaran dibuka dengan berdoa
dengan tujuan penanaman pembiasaan diri siswa bahwa pengembangan diri
hendaknya selaras antara iman dan taqwa. ketakwaan
2 menit
2 Guru mengabsen siswa dilanjutkan
dengan mengulas
materi pada
pertemuan sebelumnya. Tugas yang diberikan
guru pada
pembelajaran pertemuan
sebelumnya belum
terselesaikan sehingga dilakukan review materi. Kedisiplinan, Empati, Tanggung
jawab 10 menit
3 Guru menyampaikan Kompetensi Dasar
yang akan dicapai. Tanggung Jawab 4 menit
I nti 1.
Guru mengarahkan
siswa untuk
berkelompok sesuai dengan kelompok yang telah terbentuk pada pertemuan
sebelumnya. Tanggung
jawab Keaktifan 2 menit
2. Memberikan tugas.
Pemberian tugas
pada pertemuan
kedua yaitu melanjutkan tugas yang belum terselesaikan pada pertemuan
sebelumnya, yaitu
tugas LKS
I . Tanggung jawab Keaktifan
15 menit
3. Guru
membimbing siswa
dalam merumuskan hipotesis.
Berdasarkan pengetahuan yang mereka miliki baik dari buku maupun sumber
lainnya dan dugaan-dugaan yang cukup beralasan,
para siswa
membentuk suatu hipotesis yang masih bersifat
sementara yang berkenaan dengan materi yang terdapat pada LKS I .
Tanggung jawab Keaktifan 25 menit
4. Guru
membimbing siswa
dalam 30 menit
192 mengumpulkan data.
Guru mendorong setiap kelompok untuk mengumpulkan informasi yang relevan
dengan permasalahan.
Tugas dan
peran guru dalam tahapan ini adalah mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang dapat mendorong siswa untuk
berpikir mencari
informasi yang
dibutuhkan. Selama
kegiatan berlangsung, guru membimbing siswa
untuk mendapatkan
data yang
diperlukan untuk menjawab pertanyaan yang ada di LKS I seperti yang
diinginkan. Tanggung jawab Keaktifan 5.
Guru membimbing siswa dalam menguji hipotesis.
Siswa melakukan penyelidikan menguji hipotesis yang terdapat pada LKS I
sehingga menemukan jawaban dari permasalahan
tersebut. Tanggung
jawab Keaktifan 45 menit
6. Presentasi kelompok.
Guru meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi
kelompok. Keaktifan Setelah penyajian hasil diskusi selesai,
kelompok yang sedang tidak presentasi diberi kesempatan untuk bertanya dan
menanggapi hasil kerja kelompok yang sedang
dipresentasikan. Setiap
kelompok diarahkan
terlibat dalam
diskusi dan tanya jawab mengenai jawaban yang ada dalam LKS I hingga
siswa memperoleh
kesimpulan. Tanggung jawab Keaktifan
35 menit
Penutup 1.
Guru memberikan penguatan kembali dengan menyampaikan materi yang
dianggap penting. Guru mengharapkan siswa
dapat menemukan
sendiri jawaban dari suatu permasalahan yang
ingin dipecahkan. Dengan demikian, dalam penggunaan model pembelajaran
I nquiry Based Learning materi pelajaran bukan
sebagai tujuan
utama pembelajaran, akan tetapi yang lebih
dipentingkan adalah proses belajar. Tanggung jawab
10 menit
2. Guru menutup pembelajaran dengan 2 menit
193 berdoa
dan mengucapkan
salam. Ketakwaan
J. Soal Penugasan
Kategori