Peserta didik diberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi melalui berbagai sumber.
Peserta didik dilibatkan untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar.
Perwakilan peserta didik mempresentasikan hasil menulis buku harian di depan kelas.
Peserta didik yang lain bersama pendidik memberikan komentar terhadap hasil tugas yang dipresentasikan.
Peserta didik bersama pendidik melakukan tanya jawab mengenai hal-hal yang belum dipahami terkait dengan materi yang telah dipelajari.
C. Kegiatan Penutup
Pendidik bersama dengan peserta didik membuat rangkuman atau menyimpulkan hasil pembelajaran.
Pendidik bersama peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Peserta didik diberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. Pendidik merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remedi, program pengayaan, layanan konseling, atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Proses pembelajaran diakhiri dengan membaca doa.
Pendidik menutup proses pembelajaran dengan mengucapkan salam.
10. Sumber Belajar
a. Contoh buku harian
b. Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia kelas VII
11. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
Mampu mengidentifi- kasi unsur-unsur buku
harian. Mampu menulis pokok
-pokok pengalaman pribadi yang menarik
dalam suatu hari. Observasi
Lembar observasi
Identifikasi unsur-unsur
buku harian berikut Tulislah
pokok-pokok pengalaman pribadi yang
menarik menjadi sebuah catatan harian
Mampu mengembang- kan pokok-pokok
pengalaman pribadi dalam buku harian
dengan bahasa yang ekspresif.
Tes tulis Uraian
Kembangkan pokok-pokok pengalaman pribadi yang
paling menarik
menjadi sebuah cerita pengalaman
yang menarik
dan mengesankan
dengan bahasa yang ekspresif
Identifikasi unsur-unsur buku harian berikut
No. Unsur-Unsur
Uraian Skor
1. Waktu
1 2.
Tempat 1
3. Peristiwa
1 4.
Suasana 1
Tulislah pokok-pokok pengalaman pribadi yang menarik menjadi sebuah catatan harian
HariTanggal Tempat
Peristiwa Perasaan
...................... Skor 1
...................... Skor 1
...................... Skor 1
.................... Skor 1
Kembangkan pokok-pokok pengalaman pribadi yang paling menarik menjadi sebuah cerita pengalaman yang mengesankan dengan bahasa yang ekspresif
Kegiatan Skor
1. Peserta didik mampu mengembangkan pokok-pokok pengalaman
pribadi yang paling menarik menjadi sebuah cerita pengalaman yang mengesankan dengan bahasa yang ekspresif
2. Peserta didik mampu mengembangkan pokok-pokok pengalaman
pribadi yang paling menarik menjadi sebuah cerita pengalaman yang kurang mengesankan dengan bahasa yang kurang ekspresif
3. Peserta didik mampu mengembangkan pokok-pokok pengalaman
pribadi yang paling menarik menjadi sebuah cerita pengalaman yang tidak mengesankan dengan bahasa yang tidak ekspresif
3
2
1
Skor penilaian: 1 : tidak baiktidak sesuai
3 : baiksesuai 2 : kurang baikkurang sesuai
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut: Nilai = Perolehan skor x 100
Skor Maksimum
Banguntapan, 2 September 2015 Mengetahui,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
1. Satuan Pendidikan
