Peserta didik dilibatkan untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar.
Perwakilan peserta didik maju ke depan kelas untuk membacakan simpulan isi bacaan.
Hasil pekerjaan peserta didik dikumpulkan sebagai bahan penilaian.
C. Kegiatan Penutup
Pendidik bersama dengan peserta didik membuat rangkuman atau menyimpulkan hasil pembelajaran.
Pendidik bersama peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.
Peserta didik diberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. Pendidik merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remedi, program pengayaan, layanan konseling, atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.
Pendidik menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Proses pembelajaran diakhiri dengan membaca doa.
Pendidik menutup proses pembelajaran dengan mengucapkan salam.
10. Sumber Belajar
a. Teks bacaan nonsastra
b. Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia kelas VII
11. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik
Penilaian Bentuk
Penilaian Instrumen
Mampu membaca cepat 200 kata per
menit Tes
praktikkin erja
Uji petik kerja
Buka dan bacalahlah teks yang terlipat di atas mejamu
setelah terdengar bel satu kali dan berilah tanda garis
miring pada akhir kata yang dibaca setelah terdengar bel
2 kali
Mampu menemukan pokok-pokok bacaan
Mampu menyimpulkan isi bacaan dengan cara
merangkai pokok- pokok bacaan
Tes tulis Uraian
Tuliskan pokok-pokok bacaan dari teks bacaan
yang kalian baca Simpulkan isi bacaan
berdasarkan pokok-pokok bacaan
Bacalahlah teks yang terlipat di atas mejamu setelah terdengar bel satu kali dan berilah tanda garis miring pada akhir kata yang dibaca setelah terdengar bel 2 kali
Kegiatan Skor
1. Peserta didik dapat membaca 200 kata dalam waktu 1 menit.
2. Peserta didik dapat membaca 150 kata dalam waktu 1 menit.
3. Peserta didik dapat membaca 100 kata dalam waktu 1 menit.
3 2
1
Tuliskan pokok-pokok bacaan yang telah kalian baca
Kegiatan Skor
4. Peserta didik dapat menuliskan pokok-pokok bacaan:
a. Apa kejadiannya?
b. Kapan kejadiannya?
c. Di mana kejadiannya?
d. Siapa yang terlibat dalam kejadian?
e. Mengapa kejadian itu terjadi?
f. Bagaimana proses kejadian itu?
1 1
1 1
1 1
Simpulkan isi bacaan berdasarkan pokok-pokok bacaan
Kegiatan Skor
1. Peserta didik mampu menyimpulkan isi bacaan sesuai dengan pokok-
pokok bacaan 2.
Peserta didik mampu menyimpulkan isi bacaan kurang sesuai dengan pokok-pokok bacaan
3. Peserta didik mampu menyimpulkan isi bacaan tidak sesuai dengan
pokok-pokok bacaan 3
2 1
Penghitungan nilai akhir dalam skala 0-100 adalah sebagai berikut: Nilai = Perolehan skor x 100
Skor Maksimum
Banguntapan, 12 Agustus 2015 Mengetahui,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
1. Satuan Pendidikan
: SMP N 5 Banguntapan KelasSemester
: VII1 Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia Jumlah Pertemuan
: 2 kali pertemuan 2.
Standar Kompetensi : Membaca
3. Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca
3. Kompetensi Dasar
