Tabel 4.9 Pemenuhan Kebutuhan Penelitian Pengguna
No Pilihan Jawaban
Frekuensi F Persentase 1
Sangat Memenuhi 13
4 2
Memenuhi 120
40 3
Kurang Memenuhi 136 45
4 Tidak Memenuhi
33 11
Jumlah 302
100
Berdasarkan Tabel 4.10 di atas dapat dilihat jawaban responden mengenai pemenuhan kebutuhan penelitian pengguna, 136 responden atau 45 menyatakan kurang memenuhi,
120 responden atau 40 menyatakan memenuhi, 13 responden atau 4 menyatakan sangat memenuhi, dan 33 responden atau 11 menyatakan tidak memenuhi.
Dari persentase jawaban yang diperoleh maka dapat diinterpretasikan bahwa sebanyak 136 responden menyatakan koleksi yang di perpustakaan belum memenuhi
kebutuhan penelitian pengguna. Koleksi yang ada di perpustakaan belum dapat membantu pengguna menyelesaikan tugas penelitiannya. Pengguna membutuhkan sumber informasi
yang akurat dan bernilai untuk mendukung penelitian yang dilakukannya. Hal ini berarti perpustakaan belum dapat melaksanakan salah satu fungsinya yaitu fungsi penelitian pada
SMAN 1 Medan.
4.10 Koleksi Buku Penunjang yang Membantu Tugas
Untuk mengetahui koleksi yang ada di perpustakaan dapat membantu tugas yang diberikan guru dapat dilihat pada Tabel 4.10 berikut ini:
Tabel 4.10 Koleksi Buku Penunjang yang Membantu Tugas
No Pilihan Jawaban
Frekuensi F Persentase 1
Sangat Membantu 11
4 2
Membantu 155
51 3
Kurang Membantu 106
35 4
Tidak Membantu 28
10 Jumlah
302 100
Berdasarkan Tabel 4.10 di atas dapat dilihat jawaban responden mengenai koleksi buku penunjang lainnya membantu tugas yang diberikan oleh guru, 155 responden
atau 51 menyatakan membantu, 106 responden atau 36 menyatakan kurang membantu, 11 responden atau 4 menyatakan sangat membantu, dan 28 responden
atau 10 menyatakan tidak membantu. Dari persentase jawaban yang diperoleh maka dapat diinterpretasikan bahwa
sebanyak 155 responden menyatakan koleksi buku penunjang lainnya membantu menyelesaikan tugas yang diberikan guru. Ketentuan yang ada pada kurikulum
pendidikan di SMA Negeri 1 Medan menganjurkan siswanya menggunakan buku pelajaran lebih dari 1 satu setiap materi pelajaran. Oleh karena itu koleksi buku
penunjang yang sangat dibutuhkan siswa tersedia di perpustakaan
.
4.11 Pemanfaatan Koleksi Referensi
Untuk mengetahui koleksi referensi yang sering dimanfaatkan oleh siswa dapat dilihat pada Tabel 4.11 berikut ini:
Tabel 4.11 Pemanfaatan Koleksi Referensi
No Pilihan Jawaban
Frekuensi F Persentase
1 Kamus
67 22
2 Ensiklopedia
145 48
3 Atlas
30 10
4 Koleksi Referensi lainnya
almanak, buku tahunan, indeks
43 20
Jumlah 302
100
Berdasarkan Tabel 4.12 di atas dapat dilihat jawaban responden mengenai pemanfaatan koleksi referensi, sebanyak 67 responden atau 22 menyatakan lebih
sering menggunakan kamus, sebanyak 145 responden atau 48 yang menyatakan menggunakan ensiklopedia. Sementara sebanyak 30 responden atau 10 menyatakan
sering menggunakan atlas. Selebihnya sebanyak 43 responden atau 20 menyatakan memakai koleksi referensi lainnya.
Dari persentase jawaban yang diperoleh maka dapat diinterpretasikan bahwa sebanyak 145 responden atau 48 menyatakan lebih sering menggunakan
ensiklopedia. Koleksi referensi ini sangat dimanfaatkan pada setiap pelajaran bahasa. Koleksi kamus dipakai untuk mencari pengertian dari suatu ilmu pengetahuan.
Sementara pemanfaatan koleksi atlas sering digunakan pada pelajaran geografi. Pemanfaatan koleksi referensi oleh siswa hanya sebatas kamus, ensiklopedia, dan
atlas saja. Siswa jarang menggunakan koleksi referensi yang lainnya seperti almanak, buku tahunan, indeks pada dibutuhkan oleh siswa.
4.12 Tujuan Penggunaan Koleksi
