Kesehatan reproduksi diartikan sebagai suatu kondisi yang menjamin bahwa fungsi reproduksi, khususnya proses reproduksi, dapat berlangsung dalam keadaan sejahtera
fisik, mental, maupun sosial dan bukan sekedar terbebas dari penyakit atau gangguan fungsi alat reproduksi. Berkaitan dengan itu, WHO 2007 menyebutkan kesehatan
reproduksi menyangkut proses, fungsi dan system reproduksi pada seluruh tahap kehidupan. Dengan demikian kesehatan reproduksi merupakan unsur yang penting
dalam kesehatan umum, baik perempuan maupun laki-laki Emilia, 2009. Pemikiran mengenai hak-hak reproduksi wanita merupakan perkembangan dari
konsep hak asasi manusia. Konsep hak asasi manusia itu sendiri dibagi dalam dua ide dasar, pertama bahwa setiap manusia lahir dengan hak-hak individu yang terus melekat
dengannya. Kedua, bahwa hak-hak tiap manusia hanya dapat dijamin dengan ditekankannya kewajiban masyarakat dan negara untuk memastikan kebebasan asasinya
tersebut Sheila 2009.
B. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas maka penulis merumuskan masalah yaitu “Bagaimana Pengetahuan dan Sikap WUS tentang Kesehatan Reproduksi Wanita di
Lingkungan VIII Kelurahan Kampung Lalang Medan Tahun 2010”. 3
Universitas Sumatera Utara
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum Tujuan umum dalam penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi ”Pengetahuan
dan Sikap WUS tentang Kesehatan Reproduksi Wanita di Lingkungan VIII Kelurahan Kampung Lalang Medan Tahun 2010”.
2. Tujuan Khusus a. Untuk mengetahui karakteristik WUS di Lingkungan VIII Kelurahan . .
Kampung Lalang Medan b.
Untuk mengetahui pengetahuan WUS tentang kesehatan reproduksi wanita di Lingkungan VIII Kelurahan Kampung Lalang Medan
c. Untuk mengetahui sikap WUS tentang kesehatan reproduksi wanita di
Lingkungan VIII Kelurahan Kampung Lalang Medan
D. Manfaat Penelitian
1. Sebagai masukan untuk WUS yang belum tahu dan sudah tahu tentang kesehatan reproduksi
2. Sebagai bahan masukan bagi peneliti selanjutnya, agar dapat dijadikan sebagai bahan perbandingan dalam penelitian dengan variabel yang berbeda.
3. Penelitian ini bermanfaat menambah wawasan dalam melakukan penelitian dan aplikasi keilmuan terhadap masalah-masalah yang ada di lapangan
Universitas Sumatera Utara
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Pengetahuan knowledge 1. Defenisi
Pengetahuan merupakan hasil tahu dan ini mulai terjadi setelah orang melakukan pengindraan terjadi melalui panca indra manusia meliputi : indra penglihatan,
pendengaran, penciuman, perasa dan peraba, sebagian besar pengetahuan manusia diperoleh melalui mata dan telinga Notoadmodjo, 2003.
Pengetahuan bukanlah hanya sekedar pertemuan antara subjek yang mengetahui dengan objek yang di ketahui, tetapi pengetahuan adalah persatuan antara subjek
yang mengetahui dengan objek yang diketahui. Namun dalam pertemuan ini subjek tidak melebur jadi objek, atau sebaliknya yang objek melebur melebur sabjek.
Pengetahuan pada hakikatnya yang dituntut atau ingin dicapai tujuanya adalah mencapai kebenaran. Dengan mengetahui yang benar kita dapat mengetahui yang
salah tanpa terlebih dahulu mengetahui yang benar Agustino, 2005. Menurut Notoadmodjo 2003, pengetahuan atau kognitif merupakan domain
yang sangat penting terbentuknya tindakan seseorang. Karena dari pengalaman dan penelitian ternyata perilaku yang didasari oleh pengetahuan akan langgeng dari pada
perilaku oleh pengetahuan. Penelitian Rogers 1974 yang dikutip oleh Notoadmodjo 2005,
mengungkapkan bahwa sebelum orang mengadopsi perilaku baru berperilaku baru, didalam diri orang tersebut terjadi proses yang beruntun :
5
6
Universitas Sumatera Utara
1. Awarennes Kesadaran , dimana orang tersebut menyadari dalam arti
mengetahui terlebih dahulu tentang stimulus objek. 2.
Interest merasa tertarik terhadap stimulus atau objek tersebut. Disini sikap mulai timbul.
3. Evaluation menimbang-menimbang terhadap baik dan tidaknya stimulus
tersebut bagi dirinya, hal ini berarti sikap responden mulai baik lagi. 4.
Trial, dimana subjek mulai mencoba melakukan sesuatu sesuai dengan apa yang diketahui oleh stimulus.
5. Adoption, dimana subjek telah berperilaku baru sesuai dengan pengetahuan,
kesadaran, dan sikapnya terhadap stimulus. 2. Pengetahuan yang dicakup didalam domain kognitif mempunyai enam tingkat
yaitu : 1.
Tahu Know Tahu diartikan sebagai mengingat sesuatu materi yang telah dipelajari
sebelumnya. Termasuk kedalam pengetahuan tingkat mengingat kembali recal terhadap
suatu yang spesifik dari seluruh bahan yang dipelajari atau rangsangan yang diterima.
2. Memahami Comprehension
Yaitu kemampuan menjelaskan secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat menginterprestasikan materi tersebut secara benar.
3. Aplikasi Aplication
Universitas Sumatera Utara
Kemampuan untuk menggunakan materi yang dipelajari pada suatu kondisi real sebenarnya.
4. Analisis Analysis
Kemampuan untuk menjabarkan suatu materi atau objek kedalam komponen komponen, tepi masih dalam struktur organisasi tersebut, dan masih ada
kaitannya satu sama lain. 5.
Sintesis Synthesis Sintesis menunjukan kepada kemampuan untuk melakukan atau
menghubungkan bagian-bagian didalam batas keseluruhan yang baru. 6.
Evaluasi Evaluation
B. Sikap
