102
Annisa Nurhasanah, 2013 PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka dapat ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Hasil data yang diperoleh menunjukkan bahwa tingkat intelegensi siswa kelas XI
IPS di SMA Pasundan 8 Bandung berada dalam kategori di bawah rata-rata. 2.
Hasil data yang diperoleh menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi di SMA Pasundan 8 Bandung berada dalam
kategori sedang. 3.
Hasil data yang diperoleh menunjukkan bahwa prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi di SMA Pasundan 8 Bandung berada dalam
kategori sangat rendah. 4.
Tingkat Intelegensi memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi di SMA Pasundan 8 Bandung.
5. Motivasi Belajar memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS
pada mata pelajaran akuntansi di SMA Pasundan 8 Bandung. 6.
Tingkat intelegensi dan motivasi belajar memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran akuntansi di SMA Pasundan 8
Bandung.
103
Annisa Nurhasanah, 2013 PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, maka penulis mengajukan beberapa saran sebagai berikut:
1. Bagi Sekolah
Tingkat intelegensi dan motivasi belajar terbukti dapat mempengaruhi prestasi belajar yang diperoleh siswa. Sehingga penulis memberikan saran kepada sekolah
untuk lebih berupaya dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa melalui berbagai cara, antara lain supaya siswa memiliki keinginan untuk memperoleh
pengetahuan dan lain-lain agar dapat mempengaruhi tingkat intelegensinya. 2.
Bagi Guru Hasil penelitian terhadap kecerdasan intelegensi menunjukkan bahwa kecerdasan
intelegensi siswa kelas XI IPS di SMA Pasundan 8 Bandung berada dalam kategori di bawah rata-rata. Untuk meningkatkan kecerdasan intelegensi ada
beberapa hal yang dapat dilakukan oleh guru, diantaranya yaitu membiarkan siswa untuk berfikir dan berkreasi sehingga siswa menjadi kreatif dan aktif.
Misalnya dengan memberikan penyampaian materi ataupun tugas dengan bentuk permainan yang akan mengasah tingkah lakunya dalam kehidupan sehari-hari.
Seperti, cara mengambil keputusan, memecahkan masalah, merencanakan sesuatu, dan kamunikasi. Sehingga jika kecerdasan intelegensi tinggi, maka akan
mudah untuk menangkap materi pelajaran akuntansi.
104
Annisa Nurhasanah, 2013 PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Guru harus lebih berupaya untuk menumbuhkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa. Salah satu cara guru untuk menumbuhkan motivasi intrinsik siswa adalah
dengan membangkitkan ketertarikan siswa terhadap materi yang akan dipelajari, salah satu cara agar guru mendapat perhatian dari siswa yaitu dengan cara ketika
penyampaian materi menggunakan bahasa dan memberikan contoh-contoh yang lebih sederhana agar mudah dipahami oleh siswa. Para siswa sepertinya harus
lebih merasakan manfaat yang nyata ketika mempelajari materi akuntansi ini. Salah satu cara agar siswa dapat merasakan manfaat dalam mempelajari mata
pelajaran akuntansi adalah dengan mengaitkan materi pelajaran dengan hal-hal sederhana yang sering terjadi di kehidupan sehari-hari dan memperlihatkan
manfaat kedepannya bagi siswa. Hingga siswa benar-benar dapat merasakan manfaat bagi dirinya untuk mempelajari materi akuntansi maka dengan demikian
siswa akan membutuhkan mempelajari materi akuntansi. Untuk membangkitkan motivasi ekstrinsik siswa bisa melalui pujian dan reward, apabila siswa
melakukan hal yang baik dan memberikan hukuman apabila melakukan kesalahan agar menunjukkan perbaikan prilaku pada siswa itu sendiri.
3. Bagi Siswa
Siswa harus berusaha mempunyai motivasi belajar, yaitu dengan cara berusaha untuk menyenangi materi akuntansi dan memperhatikan pada saat guru
menjelaskan serta tidak cepat menyerah apabila menemukan kesulitan dalam
105
Annisa Nurhasanah, 2013 PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
belajar. Karena apabila motivasi intrinsik untuk belajar tinggi, maka prestasi yang diperoleh akan semakin meningkat.
4. Bagi Peneliti Lain
Untuk peneliti selanjutnya, diharapkan dapat meneliti kembali faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi prestasi belajar siswa seperti iklim kelas, dukungan
sosial dan lain-lain.
106
Annisa Nurhasanah, 2013 PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alam, S. 2004. Akuntansi SMA untuk Kelas XI. Jakarta: ESIS Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta : PT. Bumi
Aksara Azwar, S. 2011.Pengantar Psikologi Intelegensi Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Azwar, S. 2011.Tes Prestasi: Fungsi Pengembangan Pengukuran Prestasi Belajar.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar Dalyono, M. 2009. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta
Depdiknas. 2002. Pengembangan silabus dan sistem penilaian mata pelajaran
ekonomi. Jakarta: Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen Diklosmen. Depdiknas.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Gintings, A. 2010. Esensi Praktis Belajar dan pembelajaran. Bandung: Humaniora Latipah, E. 2012. Pengantar Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: PEDAGOGIA.
Lapoliwa dan Kuswandi. 2000. Akuntansi Perbankan. Jakarta: Institut Bankir Indonesia
Makmun, Abin Syamsuddin. 2005. Psikologi Kependidikan.Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset
Moeslihat, R. 2005. Akuntansi untuk SMA Kelas XI. Bandung: Regina Program Studi Pendidikan Akuntansi. 2007. Pedoman Operasional Penulisan
Skripsi POPS. Bandung: Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia.
Purwanto, Ngalim. 2010. Psikologi Pendidikan. Jakarta : Remaja Rosda Karya
107
Annisa Nurhasanah, 2013 PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Riduwan.2007. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Riduwan.2011. Dasar-Dasar Statistika. Bandung : Alfabeta Sadirman, A.M. 2008. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada Sekaran, Uma. 2006. Research Method for Business. Jakarta : Salemba 4
Sedarmayanti dan Syarifudin. 2008. Metodologi Penelitian. Bandung: Mandar
Maju. Slameto.2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta : Rineka
Cipta Sudjana.2003. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi Bagi Para Peneliti.Bandung :
Tarsito Sugiyono.2009. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : CV. Alfabeta
------------------------.2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta.
Syah, Muhibbin. 2008. Psikologi Belajar.Jakarta : PT RajaGrafindo Persada Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Pendidikan.Bandung : PT Remaja Rosdakarya
Offset ------------------------. 2010. Prosedur Penelitian.Jakarta : Rineka Cipta
Uno, Hamzah B. 2010. Teori Motivasi dan Pengukurannya.Jakarta: Bumi Aksara Yadiati Wahyudi. 2006. Pengantar Akuntansi. Jakarta: kencana Prenada Media
Grup
108
Annisa Nurhasanah, 2013 PENGARUH TINGKAT INTELEGENSI DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA
MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA PASUNDAN 8 BANDUNG Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Internet
Gunadarma. . Pengaruh Tingkat Intelegensi Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Akademik Siswa Kelas II Sma Negeri 99 Jakarta. [Online]. Tersedia
:http:repository.gunadarma.ac.id:8080handle1234567891938 [06 Oktober
2012]
Skripsi Astuti, Ita. 2009. Hubungan IQ intelligence quotient dengan Prestasi Belajar
Siswa SMU Negeri 15 Bandung. Skripsi. Bandung : Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
Ayuningtyas, Fini Wening. 2012. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa dan Cara Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi
di SMA Negeri 14 Bandung. Skripsi. Bandung : Pendidikan Akuntansi Universitas Pendidikan Indonesia
