Gina Lestari, 2013 Persepsi Mahasiswa Tentang Multikulturalisme Pengaruhnya Terhadap Radikalisme Atas Nama
Agama Studi Deskriptif Dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan Di Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Kuesioner Persepsi Mahasiswa tentang Multikulturalisme Variabel X:
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk pernyataan yang menggunakan skala Likert dengan empat alternatif pilihan jawaban Sangat
Setuju, Setuju, Tidak Setuju, Sangat Tidak Setuju dengan 21 butir pernyataan. Kuesioner ini berlandaskan atas tiga komponan utama multikultralisme yang
diambil dari teori beberapa ahli tentang multikulturalisma. Kuesioner yang berbentuk pernyataan dengan skala Likert terdiri atas
pernyataan favorable dan un-favorable pernyataan positif dan pernyataan
negatif. Penyusunan instrumen kuesioner berdasarkan atas variabel penelitian yang diuraikan menjadi indikator penelitian yang terdiri atas 3 indikator yaitu
kesadaran budaya yang dikemukakan oleh Edi Sedyawati 2007: 330, sub nilai elemen-elemen multikulturalisme yang dikemukakan oleh Blum Komalasari dan
Syaifullah, 2009: 144, dan wawasan multikultural yang dikemukakan oleh Tim Departemen Agama Republik Indonesia. Instrumen dibuat oleh peneliti dan
dikonsultasikan kepada pembimbing I dan pembimbing II yang kemudian diuji cobakan terlebih dahulu sebelum digunakan dalam penelitian.
2. Kuesioner Persepsi Mahasiswa Tentang Radikalisme Atas Nama Agama Variabel Y:
Kuesioner untuk variabel ini sama dengan kuesioner variabel X yaitu berbentuk pernyataan yang menggunakan skala Likert dengan empat alternatif
pilihan jawaban Sangat Setuju, Setuju, Tidak Setuju, Sangat Tidak Setuju dengan 19 butir pernyataan. Kuesioner ini berlandaskan atas lima gerakan
radikalis yang menjadi dasar tumbuhnya radikalisme atas nama agama menurut Armahedi Mahzar Ghazali, 2011: 111 yaitu absolutisme, eksklusivisme,
fanatisme, ekstrimisme dan agresivisme. Kuesioner terdiri atas pernyataan
favorable dan un-favorable pernyataan positif dan pernyataan negatif.
Penyusunan instrumen kuesioner berdasarkan atas variabel penelitian yang diuraikan menjadi indikator penelitian.
G. Operasionalisasi Variabel
