Gina Lestari, 2013 Persepsi Mahasiswa Tentang Multikulturalisme Pengaruhnya Terhadap Radikalisme Atas Nama
Agama Studi Deskriptif Dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan Di Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Berangkat dari pemaparan di atas, penulis tertarik untuk mengadakan suatu penelitian mengenai persepsi mahasiswa tentang multikulturalisme pengaruhnya
terhadap Radikalisme Atas Nama Agama. Mengingat mahasiswa menjadi salah satu sasaran dari tindakan makar radikalisme ini, maka penulis merasa tertarik
untuk mencari tahu bagaimana persepsi mahasiswa tentang multikulturalisme pengaruhnya terhadap persepsi mahasiswa tentang Radikalisme Atas Nama
Agama. Dengan demikian, penulis mencoba mencari jawabannya melalui suatu penelitian
berjudul “PERSEPSI
MAHASISWA TENTANG
MULTIKULTURALISME PENGARUHNYA TERHADAP RADIKALISME ATAS NAMA AGAMA Studi Deskriptif dalam Konteks Pendidikan
Kewarganegaraan di Universitas Pendidikan Indonesia ”.
B. Identifikasi dan Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka masalah penelitian ini dirumuskan yaitu bagaimana persepsi mahasiswa tentang multikulturalisme
pengaruhnya terhadap radikalisme atas nama agama? Berdasarkan masalah penelitian diatas, dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Bagaimana kondisi keberagaman mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia
Bandung? 2.
Bagaimana persepsi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung tentang multikulturalisme?
3. Bagaimana persepsi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
tentang radikalisme atas nama agama? 4.
Bagaimana pengaruh antara persepsi mahasiswa tentang multikulturslisme terhadap persepsi mahasiswa tentang radikalisme atas nama agama?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan merupakan hal utama yang menjadi motif seseorang untuk melakukan tindakan. Secara umum, penelitian ini bertujuan untuk menganalis
persepsi mahasiswa tentang multikulturalisme pengaruhnya terhadap radikalisme atas nama agama. Adapun yang menjadi tujuan khusus dari penelitian ini adalah:
Gina Lestari, 2013 Persepsi Mahasiswa Tentang Multikulturalisme Pengaruhnya Terhadap Radikalisme Atas Nama
Agama Studi Deskriptif Dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan Di Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1. Mengetahui kondisi keberagaman mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia
Bandung. 2.
Mengetahui persepsi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung tentang multikulturalisme.
3. Mengetahui persepsi mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Bandung
tentang radikalisme atas nama agama. 4.
mengetahui pengaruh antara persepsi mahasiswa tentang multikulturslisme terhadap persepsi mahasiswa tentang radikalisme atas nama agama.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini berkaitan dengan upaya untuk memperoleh informasi dan data mengenai persepsi mahasiswa tentang multikulturalisme pengaruhnya
terhadap radikalisme atas nama agama. sehubungan dengan hal tersebut, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik secara teoritis maupun
secara empiris praktis. Adapun manfaat penelitian ini dapat diuraikan sebagai berikut.
1. Secara Teoretis
Melalui penelitian ini, diharapkan dapat menghasilkan temuan-temuan baru yang akan berguna bagi perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan PKn,
serta menambah wawasan dan pengetahuan, khususnya tentang multikulturalisme dan radikalisme atas nama agama dengan menganalisis, mengkaji, dan
mengungkapkan informasi argumentatif dan teoritik persepsi mahasiswa tentang multikulturalisme pengaruhnya terhadap pencegahan radikalisme atas nama
agama.
2. Secara Praktis
a. Bagi Mahasiswa
1 Meningkatkan wawasan dan pemahaman multikultural sebagai upaya
pencegaran radikalisme atas nama agama. 2
Menanamkan sikap toleransi dan Bhineka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari.
Gina Lestari, 2013 Persepsi Mahasiswa Tentang Multikulturalisme Pengaruhnya Terhadap Radikalisme Atas Nama
Agama Studi Deskriptif Dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan Di Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
3 Meningkatkan rasa nasionalisme dan pemahaman empat pilar kebangsaan
UUD NRI 1945, Pancasila, NKRI, dan Bhineka Tunggal Ika sebagai wujud warga negara yang baik.
b. Bagi Dosen
1 Mengembangkan inovasi dalam mata kuliah pendidikan kewarganegaraan
dengan pendekatan multikultural untuk menanamkan toleransi dalam keberagaman sebagai upaya deradikalisasi pada mahasiswa melalui proses
belajar mengajar. 2
Meningkatkan pengetahuan mahasiswa tentang keberagaman berbangsa dan beragama untuk menumbuhkan sikap kerukunan dan toleransi dalam
kehidupan sehari-hari. 3
Meningkatkan rasa nasionalisme dan penanaman empat pilar kebangsaan UUD NRI 1945, Pancasila, NKRI, dan Bhineka Tunggal Ika untuk
mencegah masuknya radikalisme agama pada mahasiswa. c.
Bagi Perguruan Tinggi 1
Sebagai motivasi untuk lebih mengembangkan pengetahuan tentang multikultural mahasiswa dalam rangka menamkan sikap toleransi dan
Bhineka Tunggal Ika. 2
Sebagai bahan pertimbangan bagi peningkatan kualitas pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan PKn dengan pendekatan multikultural
dalam proses pembelajaran di kampus. 3
Sebagai upaya mengembangkan multikultural dalam mencegah radikalisme atas nama agama di kampus.
4 sebagai bahan pertimbangan dalam pengambil kebijakan khususnya yang
terkait dengan upaya pencegahan radikalisme atas nama agama di kampus.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Struktur organisasi skripsi berisi rincian tentang urutan penulisan dari setiap bab dan bagian bab dalam skripsi mulai dari bab satu hingga bab terakhir.
Skripsi ini terdiri atas lima bab, pada bab satu sebagai pendahuluan dipaparkan mengenai latar belakang masalah, identifikasi dan perumusan masalah, tujuan
Gina Lestari, 2013 Persepsi Mahasiswa Tentang Multikulturalisme Pengaruhnya Terhadap Radikalisme Atas Nama
Agama Studi Deskriptif Dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan Di Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
penelitian, manfaat penelitian, definisi operasional dan anggapan dasar. Pada bab dua yang merupakan kajian pustaka dipaparkan tentang teori dan konsep persepsi,
eksistensi multikulturalisme di Indonesia, fenomena radikalisme di Indonesia, paham radikalisme atas nama agama dan eksistensi multikulturalisme dalam
perhatian PKn, penelitian terdahulu serta hipotesis. Pada bab tiga dipaparkan mengenai pendekatan dan metode penelitian, teknik pengumpulan data,
operasionalisasi variabel, populasi dan sampel penelitian, instrumen penelitian, pengujian data, tahap penelitian, serta tahap pengolahan dan analisis data. Pada
bab empat dipaparkan mengenai deskripsi lokasi penelitian, deskripsi data hasil penelitian, pengujian data dan pembahasan hasil penelitian. Sementara itu, pada
bab lima dipaparkan mengenai hasil kesimpulan penelitian dan saran.
Gina Lestari, 2013 Persepsi Mahasiswa Tentang Multikulturalisme Pengaruhnya Terhadap Radikalisme Atas Nama
Agama Studi Deskriptif Dalam Konteks Pendidikan Kewarganegaraan Di Universitas Pendidikan Indonesia
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian
Lokasi dalam penelitian ini adalah Universitas Pendidikan Indonesia Bumi Siliwangi, Bandung. Kampus utama Universitas Pendidikan Indonesia terletak di
Jalan Setiabudi 229 Bandung dengan luas 615.766 m
2
kurang lebih 61 hektar, kini sedang diperluas ke arah barat hingga mencapai 75 hektar. Di kampus utama,
Universitas Pendidikan Indonesia memiliki 7 tujuh fakultas dan satu Sekolah Pascasarjana SPs.
Ketujuh fakultas tersebut adalah: 1 Fakultas Ilmu Pendidikan FIP, 2 Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial FPIPS, 3 Fakultas Pendidikan
Bahasa dan Seni FPBS, 4 Fakultas Pendidikan Matematika dan IPA FPMIPA, 5 Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan FPTK, 6 Fakultas
Pendidikan Olahraga dan Kesehatan FPOK, serta 7, Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis FPEB.
2. Populasi Penelitian
Keseluruhan dari objek penelitian bisa dikatakan sebagai suatu populasi penelitian. “Populasi berasal dari kata bahasa Inggris population yang berarti
jumlah penduduk. Dalam metode penelitian, kata populasi amat populer digunakan untuk menyebutkan serumpun atau sekelompok objek yang menjadi
sasaran penelitian” Bungin, 2010: 99. Populasi sebagai sasaran suatu penelitian memeliki peran yang sangat
penting dalam penelitian, maka dari itu peneliti harus jeli dalam menentukan keakuratan populasi. Populasi Sugiyono
, 2011:80 adalah “wilayah generalisasi yang terdiri atas objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu
yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulan”. Sementara itu, Suharsimi Arikunto 2010: 173 berpandangan bahwa
populasi merupakan keseluruhan dari objek penelitian. Keseluruhan dari objek
