1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Penelitian Tujuan Penelitian

Primanitha Sholihah Rosmana, 2015 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DESKRIPSI SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Nilai Ujian Nasional siswa Sekolah Dasar Negeri Pelesiran masih rendah, termasuk keterampilan menulis karangan narasi siswa. Serta model pembelajaran yang digunakan oleh guru kelas IV SD Negeri Pelesiran masih model konvensional.

C. Rumusan Masalah Penelitian

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan sebelumnya, maka rumusan masalah penelitian ini secara umum adalah: Bagaimana keefektifan model pembelajaran kooperatif dengan mengkombinasikan tipe think pair share dan think talk write dalam peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dan deskripsi siswa kelas IV di SDN Pelesiran Kecamatan Coblong Kota Bandung? Selain rumusan masalah secara umum, adapun rumusan masalah penelitian ini secara khusus yaitu: 1. Apakah model pembelajaran kooperatif dengan mengkombinasikan tipe think pair share dan think talk write efektif dalam peningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV di SDN Pelesiran Kecamatan Coblong Kota Bandung? 2. Apakah model pembelajaran Kooperatif dengan mengkombinasikan tipe think pair share dan think talk write efektif dalam peningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV di SDN Pelesiran Kecamatan Coblong Kota Bandung?

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian secara umum yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah: Untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif dengan mengkombinasikan tipe think pair share dan think talk write dalam peningkatan keterampilan menulis karangan narasi dan deskripsi siswa kelas IV di SDN Pelesiran Kecamatan Coblong Kota Bandung Selain tujuan penelitian secara umum, adapun tujuan penelitian ini secara khusus yaitu: 1. Untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif dengan mengkombinasikan tipe think pair share dan think talk write dalampeningkatan keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV di SDN Pelesiran Kecamatan Coblong Kota Bandung Primanitha Sholihah Rosmana, 2015 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DESKRIPSI SISWA SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Untuk mengetahui keefektifan model pembelajaran kooperatif dengan mengkombinasikan tipe think pair share dan think talk write dalampeningkatan keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV di SDN Pelesiran Kecamatan Coblong Kota Bandung

E. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Gambar Seri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Crewek Kecamatan Kradenan Kabupaten Grobogan Tahun A

1 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM MATA PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DALAM MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI

0 0 16

KEEFEKTIFAN METODE PROYEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA(Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015).

0 2 34

PENGARUH MODEL EXPERIENTAL LEARNING TERHADAP BERPIKIR KREATIF DAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SISWA SEKOLAH DASAR : Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas V SDN Isola dan SD Laboratorium – Percontohan UPI Kota Bandung Tahun Ajaran 2013-2014.

0 2 42

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS IV SD NEGERI CIBEUNYING KABUPATEN BANDUNG BARAT TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 52

KEEFEKTIFAN MODEL THINK TALK WRITE (TTW) DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA : Studi Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Pringapus Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2013-2014.

0 0 48

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MENGGUNAKAN MEDIA FILM SISWA KELAS III SD N PENCAR 2, SLEMAN TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 2 208

KEEFEKTIFAN MODEL CONCEPT SENTENCE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI PADA SISWA KELAS IV SD GUGUS NUSA MAYONG JEPARA

3 8 75

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONCEPT SENTENCE PADA SISWA SEKOLAH DASAR

0 0 7

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PRAON SURAKARTA TAHUN AJARAN 20162017

0 0 20