1. Home
  2. Lainnya

Fokus Penelitian Tujuan Penelitian

B. Fokus Penelitian

Penelitian ini difokuskan pada bagaimana strategi belajar matematika di Sekolah Luar Biasa Tuna Grahita Surakarta. Fokus penelitian ini meliputi: 1. Bagaimana strategi pengorganisasian penyampaian materi pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa Tunagrahita Surakarta? 2. Bagaimana strategi pengorganisasian interaksi pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa Tunagrahita Surakarta? 3. Bagaimana kebermaknaan strategi pengorganisasian guru pada pembelajaran matematika Sekolah Luar Biasa Tunagrahita Surakarta?

C. Tujuan Penelitian

1. Tujuan Umum Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan strategi pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa Tunagrahita Surakarta . 2. Tujuan Khusus a. Memaparkan strategi pengorganisasian penyampaian materi pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa Tunagrahita Surakarta. b. Memaparkan bagaimana strategi pengorganisasian interaksi pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa Tunagrahita Surakarta. c. Memaparkan makna strategi pengorganisasian guru terhadap pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa Tunagrahita Surakarta . D. Manfaat Penelitian Sebagai studi fenomenologi, studi ini dapat memberi sumbangan konseptual utamanya kepada pendidikan matematika dan juga memberi urunan substansial kepada lembaga pendidikan, para guru, peserta didik yang berupa strategi belajar matematika. 1. Manfaat Teoritis Secara umum studi ini memberikan sumbangan kepada bidang pendidikan matematika, terutama dalam strategi pembelajaran matematika untuk SLB. Strategi pembelajaran yang berkualitas akan berdampak pada peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan hasil belajar. Secara khusus, studi ini memberi urunan alternatif strategi belajar matematika yang berbeda dari cara belajar sebelumnya. 2. Manfaat Praktis Secara praktis penelitian ini diharapkan dapat memberi sumbangan bagi sekolah dan guru dalam pengembangan kompetensi dibidang strategi pembelajaran untuk SLB.

E. Definisi Istilah

Dokumen yang terkait

Implementasi Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun 2014 di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri (Studi Pada Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Kebayakan Gunung Balohen Kecamatan Kebayakan Kabupaten Aceh Tengah)

2 88 122

Strategi Mekanisme Koping Orangtua yang Memiliki Anak dengan Retardas Mental di Sekolah Luar Biasa (SLB) E Negeri Kecamatan Sei Agul Medan

21 115 82

Strategi Koping Orang Tua Pada Anak Yang Menderita Sindrom Down di Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Jakarta

4 24 128

Bentuk Komunikasi Pengajar Dan Murid Dalam Meningkatkan Kemampuan Intelektual Anak Tunagrahita Di Sekolah Luar Biasa Nusantara Beji Depok

0 17 107

Penerapan Aksesibilitas pada Desain Fasilitas Pendidikan Sekolah Luar Biasa

0 0 6

Kualitas Pembelajaran Kelas Reguler Dan Kelas Imersi Di Sma Negeri 4 Surakarta Tahun Ajaran 2009/2010

0 0 116

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Kebijakan Publik 2.1.1 Pengertian Kebijakan Publik - Implementasi Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun 2014 di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri (Studi Pada Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Kebayakan Gunung Balohen Keca

0 1 26

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang - Implementasi Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun 2014 di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri (Studi Pada Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Kebayakan Gunung Balohen Kecamatan Kebayakan Kabupaten Aceh Tengah)

0 2 9

Implementasi Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun 2014 di Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri (Studi Pada Sekolah Dasar Luar Biasa Negeri Kebayakan Gunung Balohen Kecamatan Kebayakan Kabupaten Aceh Tengah)

0 0 14

Strategi Mekanisme Koping Orangtua yang Memiliki Anak dengan Retardas Mental di Sekolah Luar Biasa (SLB) E Negeri Kecamatan Sei Agul Medan

0 0 28