Instrumen Penelitian PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DEMONSTRASI PEMBEDAHAN HEWAN TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS XI PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN HEWAN.

Yuli Silva Suryanita Supriadi, 2014 Pengaruh penggunaan media video demontrasi pembedahan hewan terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa kelas XI pada materi sistem Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data harus memenuhi persyaratan. Menurut Ruseffendi 2006 mengungkapkan bahwa dalam penelitian, instrumen atau alat evaluasi harus memenuhi persyaratan sebagai instrumen yang baik. Dua dari persyaratan penting itu adalah validitas dan reliabilitasnya harus tinggi. Adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari video demonstrasi pembedahan hewan, tes penguasaan konsep, dan angket. Secara lebih rinci akan dijelaskan sebagai berikut: 1. Video demonstrasi pembedahan hewan Video dalam penelitian ini merupakan media utama yang akan digunakan dalam pembelajaran. Video pembelajaran ini berisi tentang penjelasan materi sistem pencernaan hewan berikut dengan organ-organ, urutan sistem pencernaan hewan, kekhasan dari beberapa organ sistem pencernaan pada hewan ruminansia, serta beberapa fungsi dari kelenjar sistem pencernaan hewan. Selain konsep mengenai sistem pencernaan hewan, dalam video demonstrasi juga dijelaskan mengenai teknik membedah dari setiap hewan. Diharapkan dengan menggunakan video yang tayangannya menarik dapat membuat motivasi siswa meningkat untuk belajar sehingga siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Penjelasan materi yang abstrak dapat dijelaskan secara detail dalam video ini. Sehingga diharapkan siswa dapat memahami dengan baik materi yang diberikan dan berdampak pada peningkatan penguasaan konsep siswa. 2. Tes Penguasaan Konsep Penguasaan konsep siswa dapat diketahui dari selisih nilai pretest dan posttest. Oleh karena itu, sebelum melakukan tes penguasaan konsep, terlebih dahulu harus dibuat instrumen penelitian. Instrumen ini kemudian diujikan pada siswa pada saat Yuli Silva Suryanita Supriadi, 2014 Pengaruh penggunaan media video demontrasi pembedahan hewan terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa kelas XI pada materi sistem Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu pretest dan postest. Instrumen tes yang digunakan ialah tes tertulis paper and pencil test yaitu berupa tes pilihan ganda dalam bentuk pretest dan posttest. Instrumen tes yang digunakan merupakan soal tes yang dapat mengukur penguasaan konsep siswa dalam materi sistem pencernaan hewan berdasarkan jenjang kognitif taksonomi Bloom yang telah direvisi, terdiri atas jenjang C1, C2, dan C5. Tes objektif pilihan ganda terdiri atas 25 soal yang disesuaikan dengan indikator pembelajaran yang tertuang dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Adapun kisi-kisi soal penguasaan konsep sebagai berikut: Tabel 3.2 Kisi-Kisi Soal Pilihan Ganda Tes Penguasaan Konsep No Indikator Jenjang Kognitif Jumlah C1 C2 C5 1. Menyebutkan struktur organ sistem pencernaan hewan 5, 7, 13, 14, 16, 22 17, 18, 19, 21 - 10 2. Menjelaskan fungsi organ sistem pencernaan hewan 1, 20 4,15 - 4 3. Menjelaskan proses sistem pencernaan hewan 2, 3 8, 9, 10 - 5 4. Menjelaskan teknik pembedahan hewan 6, 11, 23, 24, 25 - 12 6 Jumlah 15 9 1 25 Adapun langkah-langkah yang ditempuh dalam penyusunan instrumen penelitian adalah sebagai berikut: a. Membuat kisi-kisi soal berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan mata pelajaran biologi SMA kelas XI semester 2 dengan materi pokok sistem pencernaan. Yuli Silva Suryanita Supriadi, 2014 Pengaruh penggunaan media video demontrasi pembedahan hewan terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa kelas XI pada materi sistem Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu b. Kisi-kisi instrumen yang telah dibuat kemudian dikonsultasikan kepada dosen pembimbing. c. Setelah disetujui oleh dosen pembimbing, kisi-kisi instrumen yang telah disusun kemudian dipertimbangkan judgement kepada dua orang dosen dan satu orang guru pengajar di sekolah yang akan dijadikan sampel dalam penelitian. d. Melakukan uji coba instrumen. e. Melakukan analisis butir soal untuk menentukan soal yang layak untuk dijadikan instrumen dalam penelitian. Adapun analisis instrumen yang dilakukan meliputi uji validitas butir soal, daya pembeda butir soal, tingkat kesukaran butir soal, dan reliabilitas perangkat tes. 3. Angket Angket merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya Sugiyono, 2012. Angket digunakan untuk menjaring pendapat siswa mengenai hal-hal yang berkaitan dengan media video demonstrasi pembedahan hewan. Angket yang diberikan berupa angket tertutup dengan 12 pertanyaan dan 2 option Ya atau Tidak beserta alasannya. Adapun kisi-kisi angket yang dibuat sebagai berikut : Tabel 3.3 Kisi-Kisi Angket Aspek yang ditanyakan Sub aspek yang ditanyakan Nomor soal Mengungkap kendala siswa dalam memahami materi sistem pencernaan hewan 1. Kesulitan siswa dalam memahami materi sistem pencernaan 1 Mengetahui tanggapan siswa terhadap media video pembelajaran pada materi sistem pencernaan 2. Pernah tidaknya belajar dengan menggunakan video pembelajaran 2 3. Tertarik tidaknya belajar dengan menggunakan video 3 Yuli Silva Suryanita Supriadi, 2014 Pengaruh penggunaan media video demontrasi pembedahan hewan terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa kelas XI pada materi sistem Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Aspek yang ditanyakan Sub aspek yang ditanyakan Nomor soal pembelajaran 4. Perubahan belajar siswa setelah menggunakan video pembelajaran 4, 5, 9, 11, 12 5. Kekurangan dan kelebihan menggunakan video pembelajaran 10 Mengetahui sikap siswa terhadap kegiatan pembedahan hewan 6. Pernah tidaknya melakukan kegiatan pembedahan hewan 6,7 7. Suka tidaknya melakukan kegiatan pembedahan hewan 8

G. Prosedur Penelitian

Dalam penelitian ini dilakukan beberapa tahap agar penelitian lebih terarah, yaitu sebagai berikut:

1. Tahap Persiapan

Kegiatan yang dilakukan dalam pada tahap persiapan meliputi: a. Studi literatur, dilakukan untuk memperoleh teori yang sesuai dengan permasalahan yang akan dikaji. b. Studi kurikulum, dilakukan untuk mengetahui kompetensi dasar yang hendak dicapai agar penggunaan media dan pendekatan pembelajaran yang dilakukan dapat memperoleh hasil akhir sesaui dengan kompetensi dasar yang dijabarkan dalam kurikulum. c. Menentukan sekolah yang akan dijadikan tempat penelitian d. Membuat surat izin penelitian pihak dekan FPMIPA UPI. e. Studi pendahuluan ke SMAN 17 Garut f. Membuat instrumen penelitian video demonstrasi pembedahan hewan, tes penguasaan konsep, lembar kerja siswa dan angket untuk menjaring data yang diperlukan dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Yuli Silva Suryanita Supriadi, 2014 Pengaruh penggunaan media video demontrasi pembedahan hewan terhadap peningkatan penguasaan konsep siswa kelas XI pada materi sistem Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu g. Uji coba instrumen, untuk mengetahui validitas instrumen penelitian. Sebelum instrumen diujicobakan instrumen terlebih dahulu diuji validitasnya oleh dosen. h. Melakukan revisi instrumen penelitian berdasarkan hasi judgement dan hasil uji coba. i. Mempersiapkan perizinan penelitian di sekolah, tempat dilakukannya penelitian.

2. Tahap Pelaksanaan

Kegiatan yang dilakukan dalam tahap ini merupakan pengumpulan data. Pada tahap ini dilakukan implementasi penggunaan media video demonstrasi pembedahan hewan pada kelas eksperimen 1 dan melakukan pembedahan hewan secara langsung pada kelas eksperimen 2, serta pemberian pretest dan posttest.

3. Tahap Akhir

Kegiatan yang dilakukan dalam tahap akhir meliputi: a. Mengolah data hasil pretest dan posttest. b. Melakukan pembahasan c. Menarik kesimpulan berdasarkan hasil yang diperoleh dari pengolahan data. d. Memberikan saran-saran terhadap aspek-aspek penelitian yang kurang sesuai. Prosedur penelitian secara ringkas dapat digambarkan pada Gambar 3.1 sebagai berikut : Studi Kepustakaan Penyusunan Proposal Seminar Proposal