1. Home
  2. Lainnya

Uji N-Gain Teknik Analisis Data dan Pengujian Hipotesis a. Uji Normalitas

Mariana Ulfa, 2014 Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement DivisionSTAD untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMA Negeri 6 Bandung, peneliti memberikan saran dengan mempertimbangkan hasil temuan di lapangan, yaitu: 1. Model pembelajaran Student Team Achievement Division STAD dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pembelajaran akuntansi bagi guru khususnya bagi guru mata pelajaran akuntansi, karena dengan menerapkan model pembelajaran Student Team Achievement Division STAD dapat meningkatkan keaktifan siswa pada mata pelajaran akuntansi. 2. Penerapan suatu model pembelajaran harus disesuaikan dengan karakteristik dari materi yang akan disampaikan, oleh karena itu untuk guru yang akan menggunakan model pembelajaran Student Team Achievement Division STAD diharapkan dapat memperhatikan karakteristik materi yang akan diberikan kepada siswa. 3. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan dapat lebih teliti lagi ketika proses pengambilan data agar data berdistribusi normal. Lalu penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division STAD dalam meningkatkan keaktifan siswa dapat diterapkan di sekolah lain sebagai pembanding dengan hasil penelitian yang telah dilakukan. 82 Mariana Ulfa, 2014 Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement DivisionSTAD untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA BUKU : Arikunto,S. 2010. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Benner, Susan. 2010. Promising Practices for Elementary Teachers. Thousand Oaks: Corwin Press. Dimyati dan Mudjiono.2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. GulÓ§, W.2002. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia. Isjoni. 2013. Cooperative Learning Efektifitas Pembelajaran Kelompok. Bandung: Alfabeta. Riduwan Sunarto.2010. Pengantar Statistika untuk Penelitian Pendidikan, Sosial, Ekonomi, Komunikasi, dan Bisnis . Bandung: Alfabeta. Riduwan.2013. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung:Alfabeta. Roestiyah. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Rusman. 2011. Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Silberman,Melvin L.1996. Active Learning:101 Strategies to Teach Any Subject. Boston: Allyn Bacon. Slavin, Robert E. 2005. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung : Nusa Media. Sudjana, N. 2010. Cara Belajar Siswa Aktif dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sudjana. 2000. Statistika untuk Ekonomi dan Niaga I. Bandung : Tarsito. Sudjana. 2004. Statistika untuk Ekonomi dan Niaga II. Bandung : Tarsito. Sudjana,N.Suwariyah,W.2010. Model-Model Mengajar CBSA. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Sugiyono.2009. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuntitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta. Sujarweni, V Wiratna Endrayanto, P. 2012. Statistika untuk Penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA.

0 2 10

PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN Penerapan Metode Student Team Achievement Division (STAD) Dalam Upaya Peningkatan Keaktifan Pembelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA N Karangpandan Ta

0 0 15

PENERAPAN METODE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN Penerapan Metode Student Team Achievement Division (STAD) Dalam Upaya Peningkatan Keaktifan Pembelajaran Akuntansi Pada Siswa Kelas XI IPS 2 SMA N Karangpandan Ta

0 0 14

Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Mata Pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 6 Bandung.

0 0 43

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI DI SMA NEGERI 6 BANDUNG - repository UPI S PEA 0906488 Title

0 0 4