1. Home
  2. Lainnya

Model kooperatif adalah model pembelajaran yang menggunakan KoopSTAD-CG II plus adalah singkatan dari pembelajaran geometri KoopSTAD adalah singkatan dari pembelajaran geometri model CG II plus adalah singkatan dari pembelajaran geometr

memperoleh pembelajaran geometri berbasis Program Cabri Geometry II Plus.

1.7 Penjelasan Istilah

Untuk memperoleh kesamaan pandangan dan menghindari penafsiran yang berbeda terhadap istilah-istilah dalam penelitian ini maka, diberikan batasan- batasan istilah sebagai berikut:

1.7.1 Model kooperatif adalah model pembelajaran yang menggunakan

kelompok kecil, setiap siswa yang ada dalam kelompok mempunyai tingkat kemampuan yang berbeda-beda, menggunakan kegiatan belajar yang bervariasi untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap topikmateri pelajaran yang diajarkan. Student Team- Achievement Divisions STAD adalah salah satu tipe model kooperatif yang paling sederhana. Siswa ditempatkan dalam tim belajar beranggotakan empat orang yang merupakan campuran menurut tingkat kinerjanya, jenis kelamin dan suku. Guru menyajikan pelajaran kemudian siswa bekerja dalam tim untuk memastikan bahwa seluruh anggota tim telah menguasai pelajaran tersebut. Akhirnya seluruh siswa dikenai kuis tentang materi itu dengan catatan, saat kuis mereka tidak boleh saling membantu. 1.7.2 Program Cabri Geometry II Plus adalah suatu software yang sangat membantu kita yang ingin mempelajari konstruksi geometri. Dengan Cabri kita bisa membuat konstruksi berbagai bangun-bangun geometri dimensi 2 beserta hubungan di antara mereka. Di Cabri tersedia berbagai menu menggambar mulai dari menggambar garis dan ruas garis sampai menggambar conflicf line antara lingkaran dan garis yang akan menghasilkan dua buah parabola.

1.7.3 KoopSTAD-CG II plus adalah singkatan dari pembelajaran geometri

melalui model kooperatif tipe STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus.

1.7.4 KoopSTAD adalah singkatan dari pembelajaran geometri model

kooperatif tipe STAD.

1.7.5 CG II plus adalah singkatan dari pembelajaran geometri berbasis Program

Cabri Geometry II Plus.

1.7.6 Kemampuan komunikasi matematis siswa adalah kemampuan siswa untuk

berkomunikasi matematis yang meliputi kemampuan siswa dalam menulis ide matematika dengan kata-kata sendiri, menyajikan ide dengan gambar dan menyatakan ide dalam bentuk ekspresi matematika. BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STA

0 2 10

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

0 2 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP AR-RAHMAN PERCUT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD).

1 12 45