1. Home
  2. Lainnya

Apakah ada perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa antara Apakah ada perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis Bagaimana kualitas peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa Apakah ada perbedaan kemampuan komunikasi

dan apa yang tetap dan dapat menyusun konjektur dari situasi geometri yang diberikan. Dari uraian di atas, maka diduga pembelajaran matematika khususnya geometri melalui model kooperatif tipe Student Teams-Achievement Division STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Mungkinkah pembelajaran matematika khususnya geometri melalui model kooperatif tipe Student Teams-Achievement Division STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus dapat memberi suatu solusi terhadap rendahnya kemampuan komunikasi matematis siswa yang turut mempengaruhi prestasi belajar siswa? Berdasarkan asumsi di atas, peneliti tertarik untuk melakukan tentang Pembelajaran Geometri melalui Model Kooperatif Tipe Student Teams- Achievement Division STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus dalam upaya peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Studi Eksperimen di SMP Negeri Serui.

1.2 Rumusan Masalah

Sesuai dengan uraian pada latar belakang di atas, maka dapat dirumuskan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut:

1.2.1 Apakah ada perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa antara

kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus dengan kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD saja dan kelas yang memperoleh pembelajaran geometri berbasis Program Cabri Geometry II Plus saja?

1.2.2 Apakah ada perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis

siswa antara kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus dengan kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD saja dan kelas yang memperoleh pembelajaran geometri berbasis Program Cabri Geometry II Plus saja?

1.2.3 Bagaimana kualitas peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa

antara kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus dengan kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD saja dan kelas yang memperoleh pembelajaran geometri berbasis Program Cabri Geometry II Plus saja?

1.2.4 Apakah ada perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa antara

kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus dengan kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD saja?

1.2.5 Apakah ada perbedaan peningkatan kemampuan komunikasi matematis

siswa antara kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model Kooperatif Tipe STAD berbasis Program Cabri Geometry II Plus dengan kelas yang memperoleh pembelajaran geometri model kooperatif tipe STAD saja?

1.2.6 Apakah ada perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa antara

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STA

0 2 10

Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari

0 2 17

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP AR-RAHMAN PERCUT MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD).

1 12 45