Didit Aditya Khudori , 2015 HUBUNGAN PEMAHAMAN ANAK TERHADAP ATURAN DENGAN POLA TINGKAH LAKU MORAL
SISWA DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
b. Guru Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat kepada guru cara
untuk mengetahui seberapa besar pemahaman siswa terhadap aturan yang berlaku dengan pola tingkah laku moral mereka. Sehingga guru dapat mengetahui siapa
saja siswanya yang tidak sesuai dengan aturan, melakukan tindakan moral yang kurang baik, guru dapat mengawasi siswanya, baik didalam kelas dan diluar kelas,
semoga dalam penelitian ini dapat memberikan inspirasi kepada guru untuk mengdakan program bimbingan moral kepada siswanya, atau guru dapat
menyisipkan pembelajaran moral disetiap proses belajar mengajar. c. LPTK
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih penjelasan deskriptif mengenai gambaran tindakan moralitas yang terjadi disekolah dasar dan
diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam dunia pendidikan, khususnya dalam pemahaman anak terhadap aturan dengan pola tingkah laku moral mereka,
sehingga dapat menjadi bahan evaluasi untuk diperbaiki kedepannya.
E. Sistematika Penulisan Skripsi
Sistematika penulisan dalam skripsi ini adalah : BAB I PENDAHULUAN
Bab ini menguraikan tentang informasi latar belakang masalah yang diangkat, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian yang diharapkan
dalam penelitian ini. BAB II KAJIAN TEORI
Bab ini menguraikan tentang berbagai teori-teori atau dasar-dasar teori yang yang diambil dari berbagai sumber buku-buku. Teori tersebut meliputi
Pengertian hubungan dalam lingkup statistika, pengertian pemahaman, aturan- aturan yang berlaku disekolah, dan teori perkembangan moral anak.
Didit Aditya Khudori , 2015 HUBUNGAN PEMAHAMAN ANAK TERHADAP ATURAN DENGAN POLA TINGKAH LAKU MORAL
SISWA DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN Bab ini menjelaskan mengenai metode penelitian dan pendekatan penelitian
yang digunakan, desain-desain penelitian yang digunakan, subjek penelitian, populasi dan sampel, instrument penelitian, uji validitas dan reliabilitas dan
teknik pengolahan data, BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini menguraikan tentang temuan-temuan yang terjadi hasil analisis dan pengolahan data dilapangan dan pembahasan mengenai hasil analisis dan
pengolahan data untuk menjawab pertanyaan dari rumusan masalah yang telah ditentukan.
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI Bab ini menguraikan tentang kesimpulan dan rekomendasi dari hasil analisis
dan pengolahan data serta kesimpulan temuan-temuan yang ada dilapangan berkaitan dengan penelitian ini.
Didit Aditya Khudori , 2015 HUBUNGAN PEMAHAMAN ANAK TERHADAP ATURAN DENGAN POLA TINGKAH LAKU MORAL
SISWA DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian
Metode penelitian merupakan suatu cara atau langkah dalam mengumpulkan, mengorganisisr, menganalisa serta menginterpretasikan data.
Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu Sugiyono, 2010, hlm. 3. Dalam
penelitian ini metode penelitian yang akan digunakan adalah metode penelitian Deskriptif. Menurut Whitney dalam Hatimah, 2009, hlm. 93 menyatakan bahwa
“metode deskriptif adalah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat.” Penelitian deskriptif mempelajari masalah-masalah dalam masyarakat, serta tata
cara yang berlaku dalam masyarakat serta situasi-situasi tertentu, termasuk tentang hubungan, kegiatan, sikap-sikap, pandangn serta proses yang sedang
berlangsung dan pengaruh-pengaruh dari suatu fenomena. Nazir dalam Hatimah, 2009, hlm. 93 menjelaskan bahwa “metode
deskriptif adalah metode penelitian untuk membuat gambaran mengenai situasi atau kejadian, sehingga metode ini berkehendak mengadakan akumulasi data
dasar belaka.” Dalam penelitian ini akan menggambarkan seberapa besar pemahaman anak terhadap aturan disekolah dan aturan moral yang berlaku, dan
menggambarkan seberapa besar hubungan pemahaman anak dengan tingkah laku moral siswa. Sedangkan pendekatan yang akan digunakan adalah pendekatan
kuantitatif dengan teknik korelasional. Menurut sugiyono Sugiyono. 2008, hlm. 14 menyatakan bahwa metode penelitian kuantitatif dapat diartikan sebagai
metode penelitian yang berlandasakan pada filsafat positivisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel pada
umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrument penelitian, analisis data bersifat kuantitatifstatistic dengan tujuan menguji
hipotesis yang telah ditetapkan. Sedangkan penelitian korelasional menurut Nana Sudjana Nana Sudjana,
2007, hlm. 77 menjelaskan bahwa, studi korelasi mempelajari hubungan dua
Didit Aditya Khudori , 2015 HUBUNGAN PEMAHAMAN ANAK TERHADAP ATURAN DENGAN POLA TINGKAH LAKU MORAL
SISWA DI SEKOLAH DASAR Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
variable atau lebih, yakni sejauh mana variansi dalam satu variable berhubungan dengan variansi dalam variable lain. Dalam penelitian ini peneliti akan meniliti
adakah hubungan diantara variable dalam penelitian ini. Adapun desain penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut :
Gambar 3.1 Skema Desain penelitian
Keterangan : X
: Variabel Pemahaman Y
: Variabel Tingkah Laku Moral
B. Definisi Operasional Variabel