3.5. Teknik Pengolahan Data
Tahap pengolahan data dipakai dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan perhitungan statistik. Data yang diolah data yang berasal dari nilai
tes awal pre-test, tes akhir post-test dan angket yang diberikan kepada sampel penelitian. Setelah data diperoleh, kemudian diperoleh pengolahan data dengan
perincian sebagai berikut : 1.
Tes Untuk mengetahui data yang diperoleh dari hasil tes ini, dilakukan tahap-
tahap sebagai berikut: a
Membuat tabel persiapan perhitungan
Tabel 3.3 Tabel Persiapan Perhitungan
N X
Y d
Xd Xd
2
Keterangan : N
: Sampel X : Hasil atau nilai pre-test
Y : Hasil atau nilai post-test d : Nilai gain Y-X
Xd : Deviasi masing-masing subjek d-M
d
Xd
2
: Kuadrat Deviasi
b Mencari rata-rata mean pre-test O
1
= Σ
Keterangan : M
x
: Nilai rata-rata mean pre-test ∑ X
: Jumlah total nilai pre-test N
1
: Jumlah peserta tes c
Mencari rata-rata mean post-test O
2
= Σ
Keterangan : M
y
: Nilai rata-rata mean post-test ∑Y
: Jumlah total nilai post-test N
2
: Jumlah peserta tes
d Mencari Gain antara pre-test dan post-test
= Σ
d
Keterangan : M
d
: Mean gain atau selisih antara pre-test dan post-test ∑d
: Jumlah total gain N
: Jumlah siswa
e Mencari nilai
=
∑× 2
Keterangan : M
d
: Mean dari selisih perbedaan pre-test danpost-test X
d
: Deviasi masing-masing subjek d-Md ∑ Xd
2
: Jumlah kuadrat deviasi N
: Subjek pada sampel D
f
: atau db adalah N-1 .
f Membandingkan nilai
t
h
dan t
guna menguji hipotesis dengan keterangan sebagai berikut:
Ho : tidak ada perbedaan yang signifikan antara variabel X dan
variabel Y Hk : ada perbedaan yang signifikan antara variabel X dan variabel Y
g Menguji kebenaran hipotesis untuk melihat signifikansi kedua variabel
dengan cara membandingkan t
h
dan t
, dan menetapkan derajat kebebasan db terlebih dahulu dengan rumus :
Keterangan : db
: derajat kebebasan n
: Jumlah sampel setelah mengetahui db maka
+,
pun diketahui yang kemudian dibandingkan dengan
dengan ketentuan : -
Apabila
+,
maka Ho ditolak dan Hk diterima -
Apabila
+,
maka Ho ditrima dan KHk ditolak
Berdasarkan perhitungan tersebut, maka dicari indeks keefektifan presentase. Djamarah dan Zain 2002 : 121 menyatakan bahwa efektivitas
pembelajaran dapat dibagi atas beberapa tingkatan atau taraf . pembagian tingkat efektivitas tersebut adalah :
a. Istimewa maksimal : Apabila seluruh bahan pelajaran yang diajarkan
itu dapat dikuasai oleh siswa. b.
Baik optimal : Apabila sebagian besar 76 s.d 99 bahan pelajaran dikuasai oleh siswa.
c. Baik minimal :
Apabila bahan pelajaran yang diajarkan hanya 60 s.d 75 saja yang dikuasai oleh siswa.
d. Kurang :
Apabila bahan pelajaran yang diajarkan kurang dari 60 saja yang dikuasai oleh siswa.
db=n-1
2. Angket
Pengolahan hasil data angket dilakukan dengan perhitungan sebagai berikut:
0 = 1
2 × 100
Keterangan : P
= presentase jawaban f
= frekuensi jawaban responden n
= jumlah responden 100
= Persentase fekuensi dari setiap jawaban responden Hasil pengolahan angket tersebut kemudian akan ditafsirkan sebagai berikut :
Tabel 3.4 Tafsiran Analisis Hasil Angket
Persentase Penjelasan
Ditafsirkan tidak ada 1-25
Ditafsirkan sebagian kecil 26-49
Ditafsirkan hampir setengahnya 50
Ditafsirkan setengahnya 51-75
Ditafsirkan sebagian besar 76-99
Ditafsirkan hampir seluruhnya 100
Ditafsirkan seluruhnya
Arikunto, 2009 : 263
3.6. Prosedur Penelitian
Kategori