Anggapan Dasar dan Hipotesis Teknik Pengumpulan Data dan Pengolahan Data Waktu dan Tempat Penelitian

2. Angket Angket dilakukan dengan cara pengumpulan data melalui daftar pertanyaan tertulis yang disusun dan disebarkan untuk mendapatkan informasi atau keterangan dari responden Sutedi, 2009:164. Angket ini dilakukan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap media Tali PAS dalam kemampuan kosakata bahasa Jepang. Adapun perhitungan angket menggunakan rumus sebagai berikut : = × 100 Keterangan : P = presentase jawaban f = frekuensi jawaban responden n = jumlah responden

1.5.4 Anggapan Dasar dan Hipotesis

Anggapan dasar merupakan suatu teori, baik yang sudah baku maupun yang berupa rangkumankesimpulan yang digunakan sebagai dasar untuk berpijak dimulainya kegiatan penelitian tersebut Sutedi,2005:32. Anggapan dasar dalam penelitian ini adalah sebagai berkut : 1. Penggunaan metode Tali PAS dalam pembelajaran dapat mengurangi kejenuhan dalam proses belajar dan dapat memberikan motivasi belajar kepada siswa. 2. Media Tali PAS adalah salah satu metode yang dapat membantu siswa agar lebih mudah dalam meningkatkan kemapuan kosakata. 3. Kosakata bahasa Jepang merupakan aspek kebahasaan yang harus dikuasai untuk menunjang kelancaran dalam mempelajari keterampilan berbahasa lainnya. Hipotesis adalah satu jawaban yang bersifat sementara terhadap permasalahan penelitian sampai terbukti data yang terkumpul Arikunto,2002:64. Hipotesis dari penelitian ini adalah : H k : Penggunaan media Tali PAS memberikan pengaruh yang baik terhadap peningkatan penguasaan kosakata pada siswa H o : Penggunaan media Tali PAS tidak memberikan pengaruh yang baik terhadap peningkatan penguasaan kosakatan pada siswa

1.5.5 Teknik Pengumpulan Data dan Pengolahan Data

Langkah-langkah yang ditempuh peneliti dalam mengumpulkan dan mengolah data adalah sebagai berikut : a. Studi literatur, dilakukan untuk memperoleh bahan-bahan teoritis yang ada hubungannya dengan masalah penelitian. b. Mengadakan pre-test. c. Uji coba eksperimental pengajaran kosakata bahasa Jepang menggunakan media Tali PAS sebanyak 4 kali. d. Mengadakan post-test dan menyebarkan angket. e. Menganalisis data. f. Menyusun laporan penelitian. g. Melaporkan hasil penelitian.

1.5.6 Waktu dan Tempat Penelitian

Tahap persiapan hingga pelapor hasil pengembangan akan dilakukan selama 3 bulan, yakni mulai bulan Oktober sampai dengan bulan Desember 2012. Tahap perencanaan akan dilaksanakan pada bulan Oktober, tahap pelaksanaan dan pengambilan data dimulai bulan November, tahap analisis data dimulai pada bulan November, dan yang terakhir yaitu penyusunan laporan akan dilaksanakan pada bulan Desember 2012. Penelitian ini bertempat di Kelas Ekstrakulikuler Japanese Club SMA Labschool Bandung.

1.5.7 Prosedur Penelitian

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MULTIMEDIA “EUROTALK JAPANESE” DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG : Studi Eksperimen Murni terhadap Siswa Kelas VII SMP Laboratorium UPI Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 45

Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali PAS dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman.

3 13 23

EFEKTIFITAS TEKNIK PERMAINAN WORD MAPPING DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR : Penelitian Eksperimen Murni terhadap Siswa Kelas VIII SMP Labschool UPI Tahun Ajaran 2013/2014.

0 0 43

EFEKTIFITAS MEDIA TALI PAS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA JEPANG SISWA KELAS EKSTRAKULIKULER JAPANESE CLUB SMA LABSCHOOL UPI BANDUNG.

0 1 51

EFEKTIFITAS MEDIA TALI PAS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA JEPANG SISWA KELAS EKSTRAKULIKULER JAPANESE CLUB SMA LABSCHOOL UPI BANDUNG.

0 8 51

EFEKTIVITAS MEDIA INTERAKTIF FLASH MANGA TERHADAP PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG UNTUK SISWA SMA: Penelitian Eksperimen Semu Terhadap Siswa Kelas X SMA Laboratorium UPI Bandung.

0 0 48

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA IPAD UTALK JAPANESE DALAM PEMBELAJARAN KOSAKATA BAHASA JEPANG : Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XII SMAN 1 Cileunyi.

0 0 38

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA LAGU BERBAHASA JEPANG TERHADAP MOTIVASI BELAJAR BAHASA JEPANG : Bagi Pembelajar Bahasa Jepang di Kelas XI SMA Lab School UPI Bandung.

3 16 31

EFEKTIFITAS TEKNIK PERMAINAN MISTERY BAG DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA JEPANG.

6 11 37

Efektivitas Penerapan Media Permainan Tali PAS dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Jerman - repository UPI S JRM 0906790 Title

0 0 3