Tes Tertulis Instrumen Penelitian

1. Tes Tertulis

Dalam penelitian ini tes yang diberikan dibagi menjadi dua yaitu pretest dan posttest . Berikut kisi-kisi pretest dan posttest pilihan ganda dan essai. Tabel 3. 2 kisi-kisi soal pretest dan posttest pilihan ganda Indikator Soal skor 3.1.2 Peserta didik dapat menjelaskan bentuk energi potensial dan kinetik.  Energi akibat perbedaan ketinggian disebut …. a. Energi kimia b. Energi kinetik c. Energi potensial d. Energi mekanik  Energi yang terjadi akibat dari suatu kecepatan disebut … a. Energi kimia b. Energi kinetik c. Energi potensial d. Energi mekanik 1 1 3.1.3 Peserta didik dapat menghitung besar energi potensial pada suatu benda  Buah kelapa yang memiliki massa 500g tergantung dipohon yang tingginya 10m. jika percepatan gravitasi ditempat tersebut 10 ms 2 , maka buah kelapa tersebut memiliki energi potensial sebesar …. a. 0,5 J b. 5 J c. 50 J d. 500 J 1 3.1.4 Peserta didik dapat menghitung energi kinetik yang dimiliki suatu benda yang bergerak  Sebuah benda yang massanya 8kg bergerak dengan kecepatan 5ms. Maka energi kinetik yang dimiliki benda tersebut ialah… a. 100 J b. 105 J c. 110 J d. 115 J 1 3.1 peserta didik dapat menghitung jumlah energi mekanik suatu benda  Diketahui energi potensial sebesar 500 joule dan energi kinetiknya 50 joule. Energi mekaniknya ialah … a. 450 J b. 500 J c. 550 J d. 600 J 1 Tabel 3. 3 kisi-kisi soal pretest dan posttest essai Indikator Soal No. soal Peserta didik dapat menghitung massa benda yang memiliki energi potensial tertentu H. Diketahui posisi suatu benda berada pada ketinggian 10m dengan percepatan gravitasinya 10ms 2 . Jika energi potensial benda tersebut 50 joule maka berapakah massa benda tersebut ? 1 Peserta didik dapat menghitung kecepatan benda yang memiliki energi kinetik tertentu I. Edo melempar bola dan ditangkap oleh peni. Jika massa bola tersebut 8 kg dan energi kinetik bola sampai ditangan Peni sebesar 16 joule, berapakah kecepatan bola ketika sampai ketangan Peni? 2 Hasil pretest akan dibandingkan dengan hasil posttes yang dimana hasil kedua test tertulis ini akan dilihat apakah ada peningkatan hasil dari sebelum diberikan treatmen dan sesudah diberikan treatmen. Pretest dan posttest dalam penelitian ini disajikan dalam bentuk pilihan ganda yang berjumlah 5 soal dan essai 2 soal . Soal yang diberikan pada saat posttest sama dengan soal pretest . Pembuatan soal pretest dan posttest didasarkan pada uji validasi isi yaitu mengacu pada isi materi yang diajarkan. Soal pretest dan posttest ini dapat dilihat pada lampiran 3.

2. Lembar Observasi

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MICROSOFT FRONTPAGE DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA POKOK BAHASAN ZAT ADITIF KELAS VIII SMP.

0 3 24

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MICROSOFT FRONTPAGE DAN AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA PADA POKOK BAHASAN ZAT ADITIF KELAS VIII SMP.

0 1 13

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA POKOK BAHASAN PERKALIAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE COURSE REVIEW HORAY.

0 2 28

Pengaruh pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi PhET terhadap hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas VIII SMP Kanisius Wonogiri pada pokok bahasan Energi Potensial, Energi Kinetik dan Energi Mekanik.

10 31 139

Pengaruh pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi PhET terhadap hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas VIII SMP Kanisius Wonogiri pada pokok bahasan energi potensial, energi kinetik dan energi mekanik.

0 0 196

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II tahun ajaran 2016/2017.

0 0 193

Pengaruh pembelajaran dengan menggunakan metode simulasi PhET terhadap hasil belajar dan keaktifan peserta didik kelas VIII SMP Kanisius Wonogiri pada pokok bahasan energi potensial, energi kineti

0 4 194

Pengaruh keaktifan belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Kanisius Kalasan pada pokok bahasan operasi aljabar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jig

0 0 191

TINGKAT KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIA PADA POKOK BAHASAN BANGUN DATAR DENGANMODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DI SMP KANISIUS SLEMAN

0 0 300

Upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran Jigsaw pada pembelajaran fisika kelas VIII SMP Kanisius Wonogiri pokok bahasan tekanan - USD Repository

0 3 248